观后感让我们在欣赏艺术的同时，也能反思自身的经历，撰写观后感时，想要表达的观点需要有理有据，逻辑清晰，下面是28模板网小编为您分享的电影《老师》观后感7篇，感谢您的参阅。
电影《老师》观后感篇1
有人说，老师是一种信仰，是一种坚持，是用粉笔书写明媚四季的工匠；
有人说，老师是一种情怀，是一种热爱，是青涩年华里最美的引路人；
还有人说，老师就是一份职责，无论鲜花还是荆棘，平坦还是泥泞，都会永远带着爱在路上前行。
?老师好》这部电影犹如岁月凝成的珍珠偶尔放在地上是冰冷的，拿在手里却炙热烫手，那份温度里有你，有我，有他，有记忆串联的每一个故事。
?老师好》是学校青春片中少有的以“老师”为视角展开的故事，讲述了由于谦饰演的老师苗宛秋与学生们的“斗智斗勇”的趣味故事，再现了八十年代的师生百态及纯真情感。整部电影对刻意的戏剧冲突进行了消解，平淡真实地再现了一个个真实存在的人，从而赋予了电影一种润物细无声的力量，好看而不俗套，走心而有力量。
?老师好》中于谦饰演的老师苗宛秋戴着一副黑框眼镜，身着朴素的白衬衫，手腕上带着手表，一身复古装扮完整还原了八十年代老师们的形象。在性格上，苗宛秋在课堂上正言厉色，私下却展现了慈祥、和蔼的一面。
?老师好》的整体叙事并没有禁锢在感情层面，而是在剧情上紧紧围绕着师生们日常发生的琐事而展开，影片呈现出的人物也都几乎来源于现实生活中真实存在的“典型”，桀骜不驯的洛小乙、人如其名的安静、新潮前卫的关婷婷、大智若愚的脑袋、舞痴兄弟礼貌建设、爱八卦的海燕、奸商耗子……真实的人物刻画让观影现场的不少观众连连赞叹：“我们那时就是这样”。你有过老师吗？我说是真正的老师，前不久，“学术圈的师生关系”在微博等社交媒体上频频被人讨论，什么样的老师才算是好老师？好老师不仅仅要传授文化知识，还应当“育人”，而好老师的应随风入夜，潜移默化地留在每个学生的心里。应对如今逐渐淡薄的师生关系，《老师好》逐渐唤起了人们对80年代师生情谊的回忆与渴望。
影片中，苗宛秋爱护学生，也不放弃任何一个学生，他走遍大街小巷，就是想让洛小乙回来上课；为了让替同学补习的安静不耽误个人复习时间，他晚上免费替同学们补习；在安静面临保送和参加高考的抉择时，他没有代替她做决定，而是告诉她“人生有好多个十字路口，重要的就那么一两条，要选一个最适合你自我的”。苗宛秋无私奉献也最终让学生们感受到了他的一片真情……
最终把电影中的经典台词送给大家：我坚信，青春不会消亡。它只是躲在某片绿荫下慢慢疗伤。岁月凝成一颗珍珠却无法拥有。丢在地上冰凉，握在手里滚烫。我想拥抱它却扑了一个空，它化作一片杂物散落在桌上。泛黄的日记本，气数已尽的铅笔，褪色的发卡，还有一个空空的背囊。那年，铅笔在日记本上写道。真好，我没有去打搅你的暗自芬芳。真好，你也没有戳穿我的刻意坚强。人生，就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离，我不是在最好的时光中遇见了你们。而是遇见了你们，才给了我这段最好的时光。
电影《老师》观后感篇2
近期看了一部推荐的印度电影——《嗝嗝老师》，说起印度可能很多人第一印象就是“印度阿三”，这一词对于印度人民带有很大的贬义。但是从电影的角度来看，不过短短的几年时间，相继出品的《我的名字叫可汗》《三傻大闹宝莱坞》和《摔跤吧!爸爸》可以说是风靡全球，部部影片都值得让人回味，成功地掀起了在世界影坛的一股“印度热”，只能说明印度做电影他们是认真的。
谈了一点对于印度电影的感受，回归到今天要说的上来。《嗝嗝老师》主要讲了一个有着无法治愈疾病缺陷的老师，以执着的信念，成为了一名老师，并以真情和执着，得到了9f班14个差生的认可，她用特立独行的教学方式，让学生考出了好成绩。可以说剧情很简单，可能很多人在看的时候就能猜到接下来发展的剧情，但是要说的是这部电影无疑是传播着一种正能量。
首先我感受到的一种精神就是坚持的信念，常说一个人能长期坚持做一件事是非常不容易的。影片女主人公患有图雷特综合症，一种抽动秽语综合征，这一罕见病让她说话时不停发出“哇哇哇”的声音，这也是片名“嗝嗝老师”的由来。她不仅从小受到同学的嘲笑，读书时还被12所学校拒之门外。后因校长在全校师生面前给予的尊重便励志要当老师，女主人公坚持了5年，一直应聘做老师，一直被拒绝，学校的面试官都直接表示这种情况就不适合做老师了，不过奈娜也是反击得漂亮：如果你们之前没听说过这种病，如果我刚才的解释有让你们认识到这种病，那么我相信也能教学生认识新事物。正是她的这种坚持的信念，才让她有了实现目标的原力。
这就告诉我们一个坚持的道理，当一件事开始做的时候不知道是行还是不行时，随着客观规律发展变化，可能就不行了，不能做了，这时候放弃，这件事失败了。坚持做一件事，坚持往前走是对的，随着变化而采取不同的应对方法，只要这件事认真分析过后是正确的、可行的，便成功了。
其次，对待弱势群体需要深刻反思。影片中的女主人公和f班的“坏”学生都可以说是弱势的一方。一个是因为患病，造成的终生缺陷;一个是一群受到老师和学生共同抵触和排挤的来自贫民窟的学生。影片中不管是女主人公从小就受到嘲笑，还是作为对立面的a班，优等生们表现出来的高傲和鄙视，以将f班赶出学校为己任，都体现出了一种对弱势群体的轻视。
这就是现在我们说的“冷漠综合征”，冷漠像是冰冷的水，浇灭公平与正义的火种;冷漠像是源源不断汽油，让无耻者无畏愈演愈烈。冷漠，让好心人扶起摔倒的老人而惹上官司，却无人愿意作证和声援;冷漠，让那些本就是弱者在公交车上没有让座而遭受凌辱，让倚老卖老更加横行;冷漠，让家长不敢灌输善良给孩子，老实人吃亏已然成为社会的共识。冷漠，就让黑白颠倒、是非不分任由发展，成为狂妄之徒无所顾忌，却让受欺者欲诉无门。冷漠让各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜，发挥到了极致，誓要消灭善良和正义的声音!冷漠，让正义的声音感到凄凉和后怕，一次次地暗下决心，不再捧着正义而形影单独、孤寂!
电影《老师》观后感篇3
?嗝嗝老师》这部电影讲述的是患有图雷特综合症的女老师纳娜在被18所学校拒绝之后，终于被圣蒂克学校录用为老师教授9f班。9f班里14名学生均来自贫民窟。14名被全校视为“异类”“废柴”的问题学生，从一开始想尽办法要赶走纳娜，到最后视她为他们的“北极星”，人生的灯塔。
在我看来，这部电影是一部关于找到自我，突破自我，赢得自尊和荣耀的电影。
老师和学生们各自的困境
影片一开始就向我们展示了一个幽默、自信、开朗、热情、有爱、执着的老师形象。可是谁也不曾料想，这位美丽的女老师患有图雷特综合症。这到底是怎样的一种病症呢?
它是一种儿童常见的神经精神性疾病，一般在幼年出现，常以简单的抽动开始。抽动反复出现，且是一种没有目的的肌肉抽动。这种抽动会逐渐发展为突发的复杂运动，包括声带抽动和突然出现的痉挛性呼吸。
纳娜就是这样，她会不自觉地抽搐，嘴里发出奇怪的声音，有时候听起来像是狗叫一样。她越是紧张，焦虑和感到压力的时候，症状就会更加明显。正是因为这个病症，小时候的她曾经被12所学校拒收。同学们嘲笑她，戏弄他，老师们会把她赶出班级。
她曾在五年内被18所学校拒绝，这些学校都因为她的病认为她不适合当老师。即使是录用了她的圣蒂克学校也曾五次拒绝过她，这次也是因为急需老师才勉强同意录用她。
她的爸爸无法接受她的病，总想着治好她，或者让她放弃当老师。她也曾在听到父母的对话之后，躲进厕所扯下纸巾猛塞进嘴里，希望堵住自己发出怪声。
9f班的学生们呢?他们打架斗殴，抽烟喝酒，混迹于街头巷尾。被学校老师同学视为“低等学生”和累赘。所有人都想要把他们赶出学校。他们的父母是社会最底层人，他们挣扎在温饱线上，自顾不暇。
“我们会像对待其他学生那样对待你!”
纳娜小时候，她的爸爸一直试图让她去上特殊学校，为此经常跟她的妈妈发生争执。只有她的妈妈，永远默默地守护着她，接纳她的一切!“纳娜就是一个普通的女孩，她应该上普通的学校，过普通的生活!”是她的妈妈一直重复的话。
在圣蒂克学校里，校长可汗先生向她承诺“我们会像对待其他学生那样对待你!”也正是因为这句话，她才能在学校里完完全全被周遭接纳。她希望把这样“完完全全的接纳”和爱心传递出去。
冥冥之中，上天自有安排。于是跟纳娜有着同样遭遇，同样不被接纳，一直被排挤的14名学生成为了她的学生。她无条件地接纳这些学生，看见每一个人的闪光点，挖掘每一个人的天赋，鼓励大家跨出一小步，作出小小的改变。她跟着他们一起喜怒哀乐，并想各种办法寓教于乐。她不仅仅关心他们的成绩，还关心他们的成长，关心他们的心灵，关心他们的未来。
“从今天起，这些恐惧将会成为你的力量，而不是弱点。”
纳娜让学生们用纸和笔写下自己的恐惧。面对他们写满了纸张的恐惧，她轻描淡写地说：“你的生活停留在写满你的恐惧的这一页。但是如果能忍受它们，这些现实会为你的飞翔助力。”并将这些纸张折叠成飞机，带着他们来到楼顶，把这些纸飞机飞出去。
学生们感受到了老师强大的热情，感受到他们是独一无二的存在，是值得被尊重的，是自由的，也是值得被平等对待的，于是他们的激情完全被激发了出来，开始了拼命地学习，成绩也突飞猛进。
学生们的恐惧有多么强烈呢?
他们害怕自己做不到像9a班的学生们那样优秀，害怕自己信任的人有一天会离开!害怕自己迷失了方向再也找不到来时的路……
这些恐惧，我们是不是也在经历着?可是恐惧并不会教会我们向前看，恐惧只会让我们裹足不前，深陷在昨天的泥沼里。一个小小的改变却可以让我们脱胎换骨!
“没有坏学生，只有坏老师!”
电影的结局是9f班全员通过，有两名学生还获得了优秀徽章!这和纳娜老师的无条件接纳，全心全意的信任，发自内心地尊重和关怀这些学生的心灵，把他们当成人，当成活生生的生命来对待是分不开的!
?少有人走的路4：心灵地图》里说，我们需要关怀心灵，接受心灵本来的面貌。接纳它，肯定它，滋养它，而不是否认它，拒绝它和打击它。
这部电影我是在地铁上看完的，看的时候一个人在地铁上哭得稀里哗啦的。我为躲在厕所里竭力想要用纸巾塞住自己嘴巴的幼年纳娜难过得哭，为学生们终于找到了生命中的“北极星”而感动得哭，也为他们证明了自己真正为圣蒂克学校接纳，与其他学生平起平坐喜极而泣。
可是我们不得不问自己一个问题：既然我们生而平等，我们为什么还需要向别人证明自己?
想起来多年前的一件小事。虽是一件小事，我却一直记忆犹新。女孩子聚在一起总免不了七嘴八舌地谈论体重，减肥，穿衣搭配等话题，有时候甚至会细化到鞋的尺码。我们都很羡慕那种瘦长瘦长的小脚丫，什么鞋子穿着都好看。刚好我们几个同事里有一个女孩子就是人人羡慕的那种瘦长瘦长的脚丫，穿什么鞋子都好看。另一个女孩子人很瘦，但是脚却有点胖胖的。一次我穿了一双有些旧得变形的靴子，显得我的脚特别大。当然本来我的脚就比较大，脚背肉肉的，脚还挺宽的，真心不容易买到好看的鞋子。我那个脚丫好看的同事见到我，一声惊呼：“呀!你的脚真大……”我有点尴尬地缩回了脚。这还不是重点，重点是她立刻跑向另外那个脚有点大的女孩子，当着众人的面，兴奋地说：“***，我终于找到一个比你的脚还大的人!”
当时的我，虽然明白她是在开玩笑，可是我却好想找个地缝钻进去。你能想象我当时的感受吗?尴尬，难受，不知所措，脚和手都不知道该往哪里放……
电影《老师》观后感篇4
“为人师表，永不言弃”这是一句多么漂亮的口号，可现实生活是——只要跟大众不一样的人都很容易受到歧视。当身为者本身就充满歧视想法时，要如何教导出懂得尊重他人的学生？在观看这部电影之后，发现它淋漓尽致地演绎了的真正意义，自身也更是总结了一句话：“这世界上最酷的事情，就是用生命影响生命。”
“病是什么？它只不过是你对于人生的态度。”把最恐惧的`东西写在纸上，叠成飞机，然后放飞它，我深深地记得这个镜头。
影片的女主，用学生的方式告诉我们，我们的人生也可以是另一种样子，只要你放下那个怨天尤人的自己，放下恐惧，往前迈一小步，那也许就会是你成功路上的一大步。
影片中没有很多让人嬉笑兴奋的元素，但却给人启迪、引人深思。最打动我的是女主这个人的精神，她遇到困难，总是迎难而上，当别人质疑她的怪病的时候，她会自信地反驳回去。她从不质疑自己，不自卑，不退缩，不恐惧。对于自己的怪病，她很坦然，即使这带给她很多挫折，她也笑着接受，转身继续坚定地前行，从不因此而自卑、怯弱。
其实做什么事情，只要你舍得付出，坚持正确的方向，肯定就会有所获。我们很多时候没有清晰地认识自己，每个人都有自己的亮点，我们把自己的亮点发挥最大，都会闪闪发光。每个人都有自己优点，只要不懈努力，就会更接近成功。就像我们常说的那句话一样，没有随随便便的成功，每个光鲜的背后都是汗水和泪水的凝聚。
电影《老师》观后感篇5
寒假里，我观看了很多部电影，其中《老师好》这部电影让我非常感动。这是一部描写80年代的怀旧电影，也是一部关于的电影。电影里讲述了班主任苗宛秋老师与他的学生有趣而感人的故事。
苗老师的班里，有很多学生很顽皮，开学第一天上课就有好几个学生被惩罚，顽皮的学生总喜欢把老师的自行车轮子卸掉。其中，有一位同学深得老师的喜欢，成为了班长，她叫安静。安静性格好，乖巧听话又懂事，苗老师很喜欢她。在苗老师的鼓励下，安静发誓要报考北大。
顽皮的同学都讨厌苗老师对他们的严厉管教。当同学们知道苗老师本来是可以去北大读书的，但是因为家庭成分不好，所以不能上大学时，他们开始不再讨厌他们的老师。
有一次苗老师为了帮助学生提高成绩，免费开了一个补习班。由于违反了学校不让开补习班的规定，苗老师被停职了。
为了因给学生补课而停职的苗老师说情，安静去找了县长。但安静在回家的.路上却不幸出了车祸，所以当年的高考她没有参加，之后连续两年去考，也没考好。
故事结尾的画面让我很感动。虽然安静失去了双腿，但她依然没有停止学习，她坐在轮椅上安静地看着书。当年迈的苗老师经过她窗前，并没有去打忧她，而是把当年安静编给他的蝴蝶钥匙扣挂在窗外树枝头。我从苗老师的眼睛里看到了他对安静的关爱，我从安静的乐观的眼神里看到了她对老师的敬爱。
通过这部电影，我得到了启发：一日为师，终身为父。无论何时，我们都不能忘记老师对我们的悉心教导，不能忘记老师对我们的良苦用心，更不能忘记老师用辛勤的工作陪伴我们成长。
今后，我也要像安静一样做个好学生。
电影《老师》观后感篇6
?老师好》这是一部选取了八十年代一个看似普通的高中班主任曲宛秋为背景题材，而较为新颖的方式是通过一个男生的整个高中回忆，串起了整部电影。
本打算以“喜剧”之名缓解压力，来观看这部电影，看到主演于谦，就以为是个喜剧，因为于谦老师一直的身份就是相声演员，最新的认识就是于谦在《战狼2》中的精彩演绎，这次没想到于谦老师扮演的苗宛秋让无数人想起了曾经学生时代的美好时光。
1985年的南宿一中，苗宛秋老师昂首走在校园，接受着人们艳羡的目光和纷至沓来的恭维。桀骜不驯的洛小乙、温婉可人的安静、新潮前卫的关婷婷、大智若愚的脑袋、舞痴兄弟文明建设……三班是一个永远也不缺故事的集体。苗宛秋怎么也没想到，他即将走进的三班会将成为他以及他身边这辆自行车的噩梦。三班的同学也没有想到，这位新来的老师会改变他们的一生。
从高一到高三，三年间普通、平凡的故事。学生从高一刚接触苗老师时的怕，到后来受不了他的专职管理，开启了八十年代特有的师生大战，大战苗老师的自行车为线索展开，发生了一系列令人捧腹，又感人至深的`故事。
整个故事平淡真实地再现了一个个真实存在的人，从而赋予了电影一种润物细无声的力量，好看而不俗套，走心而有力量。
对师生情谊的刻画，对真正好老师的反思方面《老师好》做出了大有裨益的尝试。难以磨灭的师生情最终成为了彼此最珍视的回忆。“不是在最好的时光中遇见了你们，而是遇见了你们才给了我这段最好的时光”，不仅是苗老师的心声，同样也是学生们的心声，更是身为老师的我内心最好的写照。
“老师好”，这三个字，简单、平凡，没有那么多繁文缛节的绚烂与奢华，我每天都会听我的学生对我说无数遍，但我从来没有像今天这样觉得它是如此神圣与高级。
“老师好”，这三个字，不仅是学生对老师的一种礼貌和一声问候，更是一个老师付出毕生心血和代价之后赢得的尊重与殊荣。
也许正是因为自己同样身为老师，才会对电影里的剧情感同身受，因为看到班主任默默耕耘，所以才会触景生情感动到泪流满面！
电影《老师》观后感篇7
近日，学校组织全体教师观看了由张栾执导，于谦等主演的电影，这是一部关于的电影，勾起了很多人对于学生时代的怀念，也让大家想起了曾经教过自己的老师。
电影《老师好》以苗宛秋老师(于谦饰)为核心人物，聚焦苗老师与学生们的“斗智斗勇”的有趣故事，再现八十年代的师生百态及纯真情感。片中苗老师一出场就展示了一个严师的形象。痛斥化妆、烫发的学生，与问题学生正面刚，一言不合就没收……这怕是每个学生都似曾相识的场景。影片以这样一个说一不二的形象为矛盾的起点，讲述了一个毕业班的学生三年来与这位班主任间发生的故事。这不是我们的故事，却能让我们产生共鸣，为困难的同学捐款、在繁重的学业之余参加艺术节、争分夺秒的读书、偷偷摸摸的参加补习……每一个点都好像存在我们的记忆中。
这个故事展现的师生情一代传一代，时间在变，故事在变，师生情不变。师生关系，好教师的标准，这些经常在微博等社交媒体上被被讨论的话题，一言不合就被广大网友群攻的教师职业，让从事行业的我们往往感慨，怀念80年代的师生情。当下，作为工作者，我们应用现代教师的四个标准时刻勉励自己，做好老师，要有理想信念;做好老师，要有道德情操;做好老师，要有扎实学识;做好老师，要有仁爱之心。
