通过写作文可以提高我们的写作能力和语言表达能力，作文可以让我们更好地表达自己的个性和特点，下面是28模板网小编为您分享的故事会作文7篇，感谢您的参阅。
故事会作文篇1
3月24日上午，同学们正在吃早餐，谢老师告诉同学们一个好消息：明天第三节课举行一次《史记》故事会。第二天，同学们高兴的吃不下早餐。
熬到了第二节课下课，同学们早早的把课前准备做好，乖乖的坐在座位上等待老师。
“铃，铃，铃”上课铃响了。老师让我们按着学号分成了8小组，我们先开始初赛。当老师说：“开始。”的时候，同学们七嘴八舌的说起了《史记》里面的故事来。同学们有的讲了《姜太公钓鱼》，有的讲了《卧薪尝胆》，有的讲了《负荆请罪》，还有的讲了《暴虐商纣王》……在我们小组的李宏纬同学，他讲地滔滔不绝，口齿伶俐，妙语连珠，娓娓动听。他生动的讲了《指鹿为马》的故事，真是三寸不烂之舌，胜于百万之师！但陈裕盈同学更是如此，我们都被他迷住了，所以她是我们小组的优胜者。经过了一节课的时间，八个小组都评选出了八个优胜者。他们自动获得优胜奖和继续参加决赛。周璐同学讲的有声有色，她以充分的准备和故事的有趣情节，勾住了同学们的心，夺得了16票高分，获得第一名。孙晓康同学是男同学的代表，而且故事讲的很流利，得到了男同学的支持，取得了8票，获得第二名。而秦沅同学将长篇大论的故事讲的短小精湛，获得了第三名。其余的优胜者将获得优胜奖。
我每想起这件事情，真想再参加第二次的《史记》故事会啊！因为我要获得第一名。
故事会作文篇2
星期二的最后两节课，按照小荷文学社作文老师的布置，我们全体社员在四楼会议室里，进行了一次别开生面的故事会。
各年级的小社员们都鱼贯而入，正襟危坐，摆好麦克，打开多媒体，一切准备就绪后，两位故事会的主持人——邵慧萌与胡芳两位大美女翩翩上场，为我们朗声诵读开场白，把故事会的大幕徐徐拉开。老师为了锻炼每个同学的判断能力，让一人上台讲故事，其余的观众都来当评委，写出每个人的名次。当评委名声不错，可任务相当艰巨，万一评不好，那可就不公平了。
故事开讲了，每个同学们准备的故事都非常精彩，这给我们这些评委出了难题，并列是不可以的，必须评出个一二三来。三年级的张书玮同学手持羽扇讲起《张飞请诸葛》，六年级的王心?同学落落大方地讲着《神秘的房间号》，五年级的张辰同学像讲评书似的讲《和尚应考》……四年级的刘家奇同学面对众多评委可能有点儿紧张，他越想讲好却越讲不好，把一个特别精彩的《雪域飞豹》讲的断断续续，看来他的名次怕是凶多吉少了。姜还是老的辣，六年级的王心?同学给我们讲《神秘的房间号》时，边讲边表演，还笑容可掬地和同学们互动，直到最她也没有告诉我们神秘的房间号是多少，而是让我们这些评委猜一猜这个神秘的房间号，最后，一位五年二班的调皮男生竟一下子猜中了，王心?给它开了个空头支票，加上100分。
故事会结束了，可我们还沉浸在这欢乐的气氛中不能自拔。讲故事的不愿下台，当评委的不想离开，大家都有一个共同的心愿：下次故事会早点召开。
故事会作文篇3
我的外公可会讲故事了！他大大的肚中仿佛藏着许多故事，永远也讲不完；他的嘴好像一张开，就会有调皮的故事从里面逃出来。
一次散步时，我闲着无聊，便缠着外公，让他讲一个小故事。“好的！”外公不假思索地答应了，不紧不慢地讲起了故事，“很久很久以前，有一个善良的男子，他在村里最爱做好事，邻家盖新房的工地里有他的身影……有一天，他去林中砍柴，遇见了一只雪白的大鸟……”外公讲得绘声绘色，时而瞪大眼睛，把手张开，仿佛要展翅高飞；时而把身体缩紧，轻声细语地说话……我听得入了迷，好像有一只洁白的大鸟耸立在我面前，黑宝石似的眼睛闪闪发光，又尖又长的嘴夹着一颗闪耀的红宝石，身体闪着神秘的光……不知不觉，故事就讲完了。
我灵光一闪，也想出了一个好故事：“从前，有一个奇妙的池塘，只要在池塘边许愿，便能美梦成真……可有一次，王国里发生了战争，心愿池从此无影无踪……”我讲的声情并茂，十分动听，外公也在一旁享受地点点头，可我始终讲得没外公好听。
就这样，我和外公一个故事接着一个故事，一个比一个动听；无论是童话，还是寓言，不论是自创的，还是书中的，这“故事会”，是我的欢乐时光！
故事会作文篇4
今年除夕，我们在乡下开了一场有趣，用法特殊的新年迎春会---春节故事会。
晚饭过后，外婆整理好桌子，我们围着桌子坐好。连平常饭后一直忙这忙那的外婆今天也放下了手中的活儿与大家坐成一桌。咦！这要干什么？呵呵，这是我们今年用来辞旧迎新的新方法---讲故事。
也许你会问讲什么故事，那当然是讲跟过年有关的故事了！
开始了！外公先开了个头，他讲的故事叫《年》。“从前，在十二月的冷天里有一种叫‘年’的动物便要出来做怪，吃农家养的羊﹑猪﹑鸡﹑鸭等牲畜，有的时候还要吃人呢！”说罢，外公还张牙舞爪的做起了“年”兽。“它呀，比豹子还凶，比老虎还恶！但是这‘年’兽非常的怕火，当家家烧着熊熊烈火的时候它就不敢来吞食牲畜了！所以过大年的时候，家家灯火通明，天空焰火飞舞。这‘年’兽不但怕火，还怕锣鼓声，所以过年时，家家都会放烟火爆竹。”外公绘声绘色的故事得到了大家的一致好评。
随后外婆讲了祭灶神及祭灶果的由来，舅舅讲过年拜祖。爸爸则讲了他小时候高桥过年的童年故事，我们听着听着仿佛自己也融入了那个年代。
有趣吧？不妨你也可以聚集自己的亲人、伙伴，一起来讲讲年的故事呀！
故事会作文篇5
为满足我的心愿，母亲给我买了一对鹦鹉，绿色和黄色丰满的毛夹杂着一些棕褐色的花纹，在笼子里活蹦乱跳的，很有生机。稚嫩的我点点头，“我很满意，就它们了！”
一到我们家，也许是因为环境的缘故，两只素不相识的鹦鹉很快打成一片，互相认识了。白天的时候，他们清脆的叫声唤醒新的一天，瞪着炯炯有神的大眼睛，仔仔细细的观察着周围的一切。那只公的鹦鹉似乎很警觉，只要有一丝动静，他便马上站在母鹦鹉前面，显出一副英武的样子，保护着那只母鹦鹉。喂的食物也总是先让母鹦鹉吃，还真是比我强，有绅士风度呢！
母鹦鹉越吃越胖了，体型也渐渐圆鼓了起来，正好还没起名字，我即兴发挥，叫她“胖胖”咯。随着胖胖食量的增大，公鹦鹉可吃的食物就渐渐减少了。不出一个月，便瘦的跟豆荚似的，所以，“豆豆”这名字就犹然而生了。
时间过得很快，转眼又过了一个月。十一黄金周，我们一家出去旅游，回来却发现可爱的胖胖已经死了。豆豆在为她梳理羽毛，看来死了没多久。那天正好阴天，雷电交加，胖胖的死颇有一番凄凉，我很愧疚，应该是我在临走之前，粮食没有放足吧。我十分惋惜，眼角挤出几滴眼泪，可怜的胖胖哦！
豆豆在胖胖死了之后郁郁寡欢，吃饭也没了精神，往日的活泼也荡然无存，有了动静，他也不理不睬，你走近了笼子，他也不管，一副任人宰割的样子。眼看着一天比一天消瘦，看样子，我知道他离死亡也不远了，此时，我的心里饱受折磨。也曾想过要把它放掉，可在笼子里呆久了，飞都飞不动，像一只家鸡，连我都追的上，飞两下就要跌倒，就这幅样子，放走也会死于非命哦。
我真不希望这样，便又买了一只胖胖2号来陪伴豆豆，以此来弥补我的过失。果然有效，豆豆又恢复了往日的快乐，和他的新伙伴在一起玩。可又不到一个月，早上我起来才发现笼门大开，两只鸟已经无影无踪生死未卜了……
从此，我家再不养宠物。
故事会作文篇6
几天前，教作文的郭老师为了锻炼我们讲故事的水平，同时也为了提高我们的写作能力，给我们文学社的小社员在学校大活动室里举办了一场故事会。
虽然我没敢上台讲故事，但单凭听故事的过程就令我受益匪浅了。尤其是我们班的吕东芳同学真厉害，她讲的故事《把握自信》令我浮想联翩。其实我已经准备好了一个精彩的故事，但缺少的正是“自信”——生怕自己讲不好，让其他班的同学笑话，原有的勇气一点一点地消散，最后连上台的勇气也没有了。
听完《把握自信》，我觉得这个故事好像是专门为我讲的一样。它让我懂得了：只要有自信、有勇气，再困难的事都能做好，这就是人们常常说的挑战自我吧。我想，以后如果有同样的机会，我一定也上台，像同学们那样，敢于参与，展现自我。
三年三班的张书纬同学人虽然不大，讲故事却很大气。他讲的《诸葛亮与周瑜》，故事情节波澜起伏，把大家都带进了那个久远的年代里。他手持扇子，多像当年的诸葛亮呀。就在我们每个人都深深陶醉在故事中时，下课的铃声不识时务地响了起来。时间这是怎么了，为什么这节课这么短？
一次小小的故事会，带给我们的收获是多方面的，谢谢郭老师为我们安排了这样一个施展才华的舞台。真希望这个有意义的活动能持续下去，总有一天，不自信的我也会上去大显身手的。
故事会作文篇7
记起看过一篇小短文，作者把所看过的书本的名称都用一个小故事串起来，形成了一篇“书名故事会”。想到此，找出了此文，叫来小宝一起读起来。有趣之余，我们也来编一个“书名故事会”。
首先我们把所读过的书的名字都写在一张纸上，然后我和小宝一起进行筛选。为什么要筛选呢？因为我们要把一个故事中的时间、地点、人物、事件等都要找出来，这里的时间、地点、人物、事件都要是书名才行。最后呢，再用语言把书名串起来，就形成了“书名故事会”。下面，就是我和小宝编的“故事会”：
在一个“银顶针的夏天”，“装在口袋里的爸爸”和我、“长袜子皮皮”、“毛毛”、“窗边的小豆豆”还有我的好朋友们“了不起的狐狸爸爸”、“我是你的朋友—大熊猫”、“七个小淘气”、“青鸟”一起来到了“白城堡”，研究“人类神秘现象”，并争取“解开死亡密码”。清晨，我穿着“踢拖踢拖小红鞋”来到了“爱心树”下，我想如果“让太阳长上翅膀”，我就不会那么热了，如果“天上掉下大蛋糕”，我就会吃得饱饱的，不用饿得咕咕叫了。在“小灵通漫游未来”的带领下，我们来到“格林童话”里讲的“小猫出生在秘密山洞”的旁边，在这里“推开窗子看见你”，我们碰到了“虹猫蓝兔”。我们一群人带着药草—“蓝色的兔耳朵草”“渡过雪原”，终于来到“叶子小屋”。终于我们“解开死亡密码”，胜利地回到了家。
妈妈心里话：同孩子一起来编故事吧，在这里，一是有助于亲子交流。二是编故事的过程中，还可以教孩子如何来写作文，把时间、地点、人物、事件等几要素写出来就可以成为一篇小作文，当然如果再添加一些形容词和动词，那就会成为一篇不俗的作文了。三就是有助于激励孩子的读书兴趣，看到了书名，有的可能故事情节有点模糊了，我们可以趁些机会，鼓励孩子再复习一次，再看一次。其实书，每一次看都会有不一样的收获。不要再等了，赶快一起来编故事吧！
