通过总结读后感，我们能够发现书中与现实生活的联系，通过一份真诚的读后感能让文字的力量在心中久久回响，以下是28模板网小编精心为您推荐的想妈妈了读后感推荐6篇，供大家参考。
想妈妈了读后感篇1
最近，我读了一本书，名叫《妈妈不是我的佣人》。当时，我很好奇。妈妈=佣人？怎么可能嘛！可当我真正去翻看着本书，去阅读它时，便震惊了！
这本书是由一个个精彩的小故事组成的`。它讲的是一个小男孩名叫阿章，由于短暂转学而和他的乡下表妹王晓金在一起。由于阿章是一个标准的都市小孩，所以和他的表妹经常吵架。终于有一天，他的表妹王晓金对他声抗议，：“请不要再把妈妈当做佣人！” 说完，晓金离开了房间。阿章的自尊心同是也受到了打击，阿章这才恍然大悟，自己从来不曾注意妈妈的辛劳，自己也没有做好自己该做好的一切。
看完这本书后，我也恍然大悟，原来平时我也把这些给忽略了。我的妈妈难道也是我的佣人吗？为什么每次我把家里弄的乱七八糟，都是我的妈妈默默地在打扫收拾房间。为什么每次我做完作业，写字桌上纸，笔堆积如山，第二天醒来写字桌收拾的干干净净？晓金的一句话，也让我想起了好多，我的妈妈每天既要上班，还要照顾我的衣食住行，她很忙很忙，也很累很累，为什么我要把妈妈当佣人呢？我居然还没想过要倒一杯水给她喝，也没有安慰她一句话。想着想着，眼泪流了出来。
这里，我要发自内心的对妈妈说，妈妈，对不起，是我太无理了，是我太自私了，太不懂的爱自己的妈妈了。
妈妈，我要高声地对你说，你是我的好妈妈，是我最亲最爱的好妈妈，您不再是我的佣人！
想妈妈了读后感篇2
暑假里，我读的第一本课外书就是黄蓓佳的《亲亲我的妈妈》。《亲亲我的妈妈》是一本倾情小说。这本书里的主人公赵安迪是一个被老师唤作“赵安迪”，被爸爸叫做“安宝儿”，被妈妈称作“弟弟”的十岁乡村男孩。这个男孩在爸爸的葬礼上见到了妈妈舒一眉——那个漂亮的，像从照片上走下来的女人，身上散发着橙香的女人。
赵安迪的爸爸在一场车祸上英年早逝，丢下了赵安迪和舒一眉。从此，舒一眉便带着赵安迪离开了乡村老家，到城里去生活。在城里，赵安迪认识了血爪张小晨；骄傲女孩可儿；搞笑的郭明老师；英语老师沈媛媛；数学无赖李轻松；眼镜店老板卫东平......
因为爸爸的逝去，赵安迪必须像一个爸爸一样坚强，勇敢。小小年纪就得扛起全家一大半的责任。这也使他在同龄人中更成熟、孝顺。
这本书里，使我最感动的就是他的孝心 ：星期五，赵安迪给姨妈和外婆打了电话，让她们烧一个砂锅和一盘糖醋排骨，在明天早上送到。姨妈和外婆疑惑不堪，但还是照做了。那天晚上，舒一眉一到家，就看见客厅桌上铺着贵宾到家才铺的`桌布，烛台上的三根蜡烛闪闪发光，弟弟端端正正的坐在桌旁，用眼神示意她坐下。弟弟说：“妈妈，今天是爸爸的生日……”舒一眉楞了一下，说：“噢，对不起，孩子。时间太久了，我都忘了。”说完，捂着脸，哭了。“妈妈，别哭了。”说完，顿了顿“今天是爸爸的生日，你开心一点！”舒一眉不说话。“妈妈，你去喷一点甜橙香水，爸爸一定会喜欢的。”舒一眉二话不说，起身走进卫生间，喷了点香水，回来坐好。接着，他们一起快乐的庆祝了生日，回房休息了。
就是这么一个家庭，一个破碎的家庭，发生的每一件事都扣人心弦。这也是一个渴望幸福的家庭，使我们难忘，使我们感动。
同学们，现在的我们，都过着幸福的生活。那为何不去帮助一下像赵安迪家一样处境的家庭，让其他渴望幸福的家庭也幸福、美满？
快快行动起来，让我们的地球村成为幸福的源泉！
想妈妈了读后感篇3
“在海的那边，森林那边有一群蓝精灵，他们活泼又聪明……”当哼起这首《蓝精灵》的歌，那群可爱又机灵的蓝色小精灵便活脱脱地出现在了我的眼前；当芭比公主又一次穿上华丽的衣服，几个小精灵挥舞着泛着金光的魔法棒为她点缀，那奇幻又美丽的瞬间让我羡慕不已。我总是想：如果有一个精灵出现在我的生活里，那该多么好啊！
?我的妈妈是精灵》一看到这本书的书名，我便被深深地吸引了：如果妈妈是精灵，那她岂不是无所不能？她们家岂不是与众不同？她们家的生活一定是乐趣无穷的吧？我兴奋不已地打开书，迫不及待地阅读起来……
很快，我便发现自己错了。陈淼淼的妈妈是精灵，她的确与众不同不同：她能变出电子小鸡送给陈淼淼；她能从眼睛里变出蓝色花朵看见所有想看见的东西；她能带着陈淼淼飞啊飞啊……这一切也的确让陈淼淼感觉到了惊喜与快乐。
但是，陈淼淼的妈妈是精灵，她却并不是无所不能的：她阻止不了当陈淼淼第一次发现她是精灵时的恐惧；她阻止不了爸爸因为她是精灵而要跟她离婚的决心。她也改变不了自己不喝青蛙的血就要暴露原形的事实，更改变不了当陈淼淼看见厕所里拿刀切青蛙并喝掉青蛙血的自己时那种害怕与厌恶。
精灵妈妈飞走了，跟雾气一样在空气中散去，不见了。我感到不舍与难过，心里像塞满了东西，眼泪滴在最后一页纸上。精灵，我眼中那么快乐自在的精灵，那么无所不能的精灵，原来也有这么多的无奈……但是，她又是那么的坚强而善良，她因为爱来到人间，又有因为爱而选择离开。因为她不想让爸爸勉强和她在一起而寂寞，也不想女儿再看到她可怕的一面，更不想再为了自己而去杀害小动物。精灵妈妈是一个伟大的妈妈。
文中最令我感触最深的就是陈淼淼为了不让爸爸跟妈妈离婚而做出的种种努力：她故意喝马桶里的水想要让自己拉肚子，好让爸妈担心而无暇再提离婚；她故意抽烟、乱花钱、彻夜不回家装“坏孩子”想转移爸妈的注意力。尽管她的所作所为很幼稚很危险很不理智，还很可笑，但我知道她其实很害怕，很担心，很着急，她是多么不想让爸妈离婚呀！
我知道这种感觉有多么难受，因为我也曾经历过。记得那次爸妈吵得特别凶，妈妈哭着跑出了家门，爸爸坐在沙发上抽烟。我无法挽留妈妈，也不敢靠近爸爸，只有哭。我担心极了，怕妈妈再也不回家，怕他们这次真的会离结婚。我觉得我是世界上最不幸的孩子。我不停地跟妈妈打电话，发微信，希望她回家。我感觉我整个人都在发抖，害怕极了。后来，妈妈回来了，我也终于放心了。我真想对所有的爸爸妈妈说：希望你们以后都不要吵架，更不要离婚，我们小孩真的很害怕！
现在，我们一家三口其乐融融，我觉得幸福极了。比起陈淼淼，我真高兴我的妈妈不是精灵，她不会隐身，不会消失，但她爱我和爸爸，我们也爱她。我相信，我们的爱会是世界上最黏的胶水把我们牢牢地黏在一起的。
想妈妈了读后感篇4
?好妈妈胜过好老师》作者尹建莉，这本书是她16年教子手记。妈妈是朋友，妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人。妈妈的方法的差别，常常影响孩子的一生！
我在阅读《“不陪”才能培养好习惯》这篇文章时感受很深，想起了自己在儿子上一年级开始写作业时，就搬个凳子坐在旁边盯着，非常形象地“陪”。从一年级一直陪到三年级。光害怕孩子把作业写错了。我发现儿子做错题时，就及时告诉他，让他改正。学习了这篇文章后，才知道自己陪读孩子写作业，不是培养孩子的好习惯，而是在瓦解好习惯，是对儿童自制力的日渐磨损。自从阅读了这本书后，我开始放手，想办法从中抽身，让他自己把会写写完，不会的我会点拨他，让他动脑筋想办法去做。“陪”所制造的习惯，只是肢体上的，“不陪”才给孩子留下了让习惯在内心生长的空间，“陪”与其说在帮助孩子，不如说是给他制造麻烦。
?好妈妈胜过好老师》强调家庭的重要性，每个儿童作为一个独立的个体，家庭是他的第一场所，也是最重要的场所，父母就是对他影响最深刻的第一任老师。一个人如果没有获得好的家庭，学校多半很难在他身上正常实现———从这个意义上说，“妈妈”的重要性胜过“老师”。
?好妈妈胜过好老师》一书中处处提到作者的女儿圆圆，更多地表现了她的优点。作者只是想通过她女儿这一“个案”，来呈现一些正确的理念，与更多的父母们分享一些有效的经验。
愿天下的孩子都能享受到良好的，愿天下父母都在养儿育女中感受到美和幸福！
想妈妈了读后感篇5
我看完了一个故事《妈妈的账单》。
这个故事主要讲的是：小彼得是个商人的`儿子。它总是帮爸爸把帐单送到邮局。有一天，它有了一个主意，也开了一个账单给妈妈，上面写着帮父母干活应收取的报酬。母亲看了看，什么话也没说，给小彼得留了一张0芬尼的账单。小彼得感到羞愧万分，偎依在妈妈怀里，将那60芬尼放在了妈妈的口袋里。
这个故事告诉我们：孩子对父母的爱永远比不过父母对孩子的爱。
想妈妈了读后感篇6
自从荣升为妈妈，看书的范围大多被圈了起来，主要围绕育儿方面学习。现在孩子快三岁了，懂得事情越来越多，开始有了自己的想法，会说的词语和句子也越来越丰富，开始了理论上的“三岁第一个叛逆期”。初为人母，没有经验，如何引导孩子更好的发展她的语言、引导她的正确行为、激发她的语言敏感期、应对各种哭闹及不合理的要求，还有家庭中各种孩子存在的矛盾。都需要学习过来人的做法，他们有各种生活中的事例，更有强有力地理论支撑说明，比如《好妈妈胜过好老师》第一本和第二本非常喜欢的说，可谓是百读不厌，尹老师的例子说的那么贴近生活，她的分析问题又是那么“入木三分”透彻并让读者信服。
在寒假里，《好妈妈胜过好老师》第一本和第二本连续读完，现在正在读尹老师的第三本《最美的最简单》。三本书给我很大的帮助和鼓励，跟孩子相处的各种“不知所措”找到了很多解决方法。孩子马上该入幼儿园，读的第三本书更好涉及到孩子入园的各种准备和各种存在的问题。在自己孩子的路上学到了很多，同时对于对待学生也收获很多。
做一个好妈妈，能让孩子快乐地成长，是妈妈的幸福也是孩子的幸福。
做一个好老师，能让学生快乐地成长，是老师的幸福也是学生的幸福。
要培养孩子有自信心，作为老师和家长就要注意保护孩子的自信心。比如作者讲到：她从女儿本子上找到一个错误，而这个错误是因为女儿在概念上不太清楚所致，然后她假装惊讶地说“这道题好像做对了，老师怎么给打了错号呢?“于是她招呼女儿，看看是她做错了，还是老师判错了。在这个过程中，母亲既要装糊涂又要引导孩子往正确的方向思维，女儿为了搞清楚是自己错了还是老师错了，她也会认真地和母亲一起来分析，重新思考概念。结果当然证明是孩子把题做错了，但是至少纠正了妈妈的“错误“。作者巧妙的引导让孩子纠正了错误还有成就感;同时之前没有把握好的概念也基本上把握了。
尹老师在好多章节里谈到一个关于培养孩子学习能力的问题。作者的感受是让孩子从小学会阅读，有良好阅读习惯就像孩子学习有了“魔杖“，凡是从小有大量课外阅读的孩子，他的智力状态和学习能力就会更好;凡缺少阅读的孩子，学习能力一般都表现出平淡;哪怕是写作业的速度，一般来说他们也比那些阅读多的同学要慢得多。阅读量大的孩子在学习上有很强的爆发力。所以不重视儿童阅读是早期中最糟糕的行为之一。
如果家长在任何事上都想说服孩子按大人的想法来做，整天要求孩子服从自己，就教会孩子在无意识间同样地方法对待他人。幼小的孩子很快学会一套绑架家长的做法，“不听话“就是他们惯用的绳索，消极但有效。这种事件积累的太多，会形成极端心理，发展为一种偏执。
所以我们在管教孩子时，一定要小心，不要站到的对面去。遇到每件具体的事情都扪心自问一下;我是在教孩子，还是在操纵孩子。操纵的孩子不由自主地把心思用于反操纵上，他会渐渐变得豪不在乎大人的话，堕落，并且丧失理性和自爱之心。
看完这本书我到有种感觉在教学中当遇到学生为题时千万不可随便一处理，而是要静静地思考，选择最佳解决方法，尽可能达到最好效果。真就像作者所说孩子事件件是大事，不仅强调了教师对变化的认识和行为的改变，而且还要从变化走向新的教学能力和习惯的养成。这也是体现了一个“人“字。由此可见，以人为本，或者说是更加人性化的对育人的重要意义，也是这本书读来我最深刻的感受让我们的孩子健康快乐！
是一门学问，有其独特的门路。拿起类书籍，如《好妈妈胜过好老师》，翻来阅读几页，你定会有意想不到的收获。助孩子们美好的人生之旅一臂之力吧!
