写读后感，让人对书中人物和故事情节有更透彻的认识，读后感应当包含你对书籍主题的深入思考， ，以下是28模板网小编精心为您推荐的对某本书的读后感推荐7篇，供大家参考。
对某本书的读后感篇1
“在磨难和历险中成长，见证书籍与爱的力量。”看见这句话，我便买了这本书――《宇宙最后一本书》，我读得废寝忘食，不到一星期便把它看完了。
这本书主要讲的是：为了拯救身患重病的妹妹，12岁的男孩憨头决定赌上自己的性命，力闯重重危险的关卡，去寻找一线生机。最后，通过憨头的`努力，妹妹终于脱离了危险。
这本书中我最喜欢的是故事的主人公：憨头。
憨头是个活泼可爱的孩子，他和我一样，喜欢蓝天，无边无际的蓝天；也喜欢长着绿油油青草的大地，只要看见绿草地，就想在上面打个滚儿。大自然给了我们人类无穷的资源，而我们却没有好好地利用它们啊！
跟我不一样的是，憨头在遇到重重危险的时候，有一股百折不挠的精神。为了救出自己的妹妹，他被技安抓进了猴男关，憨头利用穿透塔墩的钢筋一步一步爬下去，最后成功到达地面。又在死寂的只有沙碛的废墟中艰难地跋涉了两个小时，跟粗鲁地猴男巧妙周旋，最后成功逃出了关他们的碉堡。正是因为有这股精神，他才能勇往直前，救出他的妹妹。
暴民虽然烧掉了宇宙最后一本纸质的书，但是真正的书是烧不掉的，因为它深深地刻在了憨头的心里。
对某本书的读后感篇2
这个总结可以说算是一个模板了，只针对于看不下去但是想要找到技巧的人我把所有东西都打散总结了，可以说算是一条捷径了，不同的书有不同的阅读方法，检视阅读和分析阅读是针对一本书的两个步骤，检视阅读帮你分析一本书适不适合你读，分析阅读帮助你理解这本书的框架和内容。主题阅读是针对不同书中关于同一个问题探索的方法。
虽然总结了但是我还是建议大家自己去阅读，因为别人总结的.东西永远是别人的，你可以按照这个模板来阅读，你可能根据这个模板看完书之后会知道以后看书要时刻记住的问题但你不知道这背后的原因。
一、检视阅读
1.看开篇目录序言索引出版社（了解作者）
2.挑关键篇章看（略读）
3.最后两页看精华！（看看整本书的走向）
二、分析阅读
在读的过程时时刻刻问自己这个书的主旨是什么
在看完一本书之后要问自己以下几个问题
1.这本书是什么类型？
2.这本书的主要内容？
3.这本书的主要框架？
4.这本书的细节是什么如何说明的
5这本书真实吗？有道理吗？是整本有还是部分有
6这本书对我来说是资讯还是理解力
7这本书对我来说最有意义的三段话
8这本书的读后感
三、主题阅读（针对某个问题特意去查找多个图书的阅读方法）
只挑对自己重要的关键章节阅读
用自己的语言代替作者的语??
归纳不同作者对同一个事物的观点
对某本书的读后感篇3
不久前，我读了高尔基写的《钢铁是怎样炼成的》，它讲了一个苏维埃青年保尔·柯察金，在不断遭受灾难，不断磨练中成长。他时刻都在为革命奉献，献出自己的一份力量。后来他全身瘫痪，双目失明，却拿起了新的武器，笔，让自己的生命怒放！
在保尔的身上，我们看到的是他钢铁一般的意志，俗话说，不经历风雨怎能见彩虹，保尔就很好的解释了这句话。他的一生，充斥着磨难和悲剧，但是终究等来了灿烂的阳光和彩虹。我们每一个人，都要学习保尔那种精神，在风雨的摧残下，不屈服，不绝望，坚持等到阳光灿烂的那一刻！
我又想到，在《开学第一课》里的女孩孟佩杰，她双亲去世，和养母刘芳英相依为命。8岁那年养母瘫痪，她承担了所有的活，靠微薄的病退工资生活了下去。她每天做家务，为养母按摩，要到9点才能开始作业。就这样，她度过了这样的2000多个日夜，直到现在。她用行动告诉我们：没有跨不过的坎，再大的雨也有停的时候！
在我们安逸的生活中，大家虽然不会有这样的经历，但是，在遇到困难的时候，我们至少应该迎难而上，克服困难。我们还要为自己创造锻炼的机会，这样才不会在今后失败时一蹶不振。想一想那在寒风凛冽里尽情绽放的梅花吧，只有和风雪斗争，磨砺自己的身体、意志，才能让生命怒放，绽放出灿烂的光芒！
对某本书的读后感篇4
面对“如何阅读一本书”这个问题，诙谐的回答是“用眼睛”，而严肃的回答则在这本名叫《如何阅读一本书》里。
本书作者莫提默艾德勒、查尔斯·范多伦开篇就写到本书是为那些想把读书的主要目的当作增进理解能力的人而写的，所以如果你读书仅仅是为了放松消遣的话，那这本书对你来说就有点枯燥乏味了。
何为增进理解能力呢？就是能够更全面、更深入的理解一本书的作者所表达的思想。也就是“知其然，也知其所以然。”
如何能够做到这一点呢？作者给我们提供了如下方法：书中把阅读分为由低到高四个层次：基础阅读，检视阅读，分析阅读和主题阅读。
基础阅读基本就是摆脱了文盲状态的人都可以做到的。
检视阅读这个步骤主要是快速判断一本书值不值得读，作者称为“系统化略读”，方法是看书名、序言、目录，然后找出你认为重要或感兴趣的章节，或是书的最后章节，快速翻翻，大致确定这是一本讲什么的书，确定你是否接下来要读，然后用最快的速度将书通读一遍，追求速度碰到不理解的地方也不要停下来，要注意速度，了解书中的大概内容即可。
分析阅读也是本书作者重点介绍的。第一个阶段，分析书籍的属性，是虚构的小说类，还是传达知识的说明性的论说类，后者又分成理论性作品与实用性作品，理论性作品是去明白某件事，教会你这是什么，如科学、哲学等。而实用性作品则是教你如何去做某件事，如本书《如何阅读一本书》就是一本教你如何阅读的实用性书籍。然后找出一本书的架构，为它列出大纲，找出作者写这本书是为了想要解决什么问题。第二个阶段，要去找出关键词，确定这些词于你和于作者是同一个意思，即与作者达成共识，注意有些词在某些特定学科里的意义是不同的，而且有些术语，尤其是社会科学没有统一的标准意义，因为一个词可以有多个意义，而一个意义也可用多个不同的词来表达，所以最要紧的你要知道作者使用的这个词的意义是什么，然后找出关键的句子，这些关键的句子你要能用你自己的话表述出来，这样就能判断书的主旨，确定作者解决了自己提出的问题没有，如果没有，那么有哪些遗漏。第三个阶段，是去评判一本书，要有礼有节，除非真的读懂了，否则不要轻易下结论，区别真理与个人观点。批评的标准是，作者知识不足、知识错误、不合逻辑、分析与理由不完整这四个。最后回答这几个问题，这本书的详细内容是什么，作者是怎么写出来的，是否真实，意义在哪？如果你知道了作者要解决的问题与解决之道，如果是一本实用性的书，你认同作者观点，则有义务采取行动，照作者说的做。主题阅读就是你先选定一个主题，然后去选与此主题相关的书，对涉及主题的内容进行分析阅读。
同时作者针对不同的题材例如：想象文学作品、实用性书籍、历史题材、哲学题材等，分别做了阅读方法的阐述。而且关于读书笔记也提供了一些很详细的方法。总之这是一本很不错实用性书籍，无论你读书多少，层次高低，读来都会有所受益。
最后如果还需要给这本《如何阅读一本书》一些推荐理由的话，我想以下两点就足够了，其一本书在美国的第一版出版时间是1940年，其二本书在中国是商务印书馆出的。
对某本书的读后感篇5
五星好评。如何阅读一本书?阅读应有目的、多提问。虽说阅读本身不是目的，但阅读应有目的。不管是为了获取知识，提升技能，还是为了消遣娱乐打发时间，在阅读之前都应想好自己此番阅读的目的。漫无目的的阅读就像一次没有计划的旅行，旅行的意义在于旅行前的期待，旅行中期待的满足，和旅行后的回忆，阅读亦然。而提问，则激发了阅读中的求知欲，使文字与读者融为一体。
目的'是前提，提问是方法。当有了阅读目的，一切都应围绕它展开，我们可以通过检视阅读挑选出符合阅读目的的书籍。检视阅读即略读，通过检视阅读我们可以了解书的类型体裁和主要内容及各章节重点，这样不仅能知道这本书符不符合阅读目的，还能选出重点，以便在阅读时略读和精读的灵活运用。进行了检视阅读便可进入下一步——分析阅读。分析阅读也是正式阅读，通过分析阅读，我们可以深入理解整本书。在分析阅读时，读者应提出读书四问”：第一，这本书讲了什么?第二，这本书的主旨是什么?第三，这本书有没有道理?第四，这本书与我有什么联系?回答第一个问题，读者应明确本书类型，能用简要的语言概括文章主要内容，不仅如此，还要列出文章大纲，并对每一大纲列举出新的纲要。回答第二个问题，读者不仅要明白作者的主旨，还要建立属于自己的主旨。第三个问题，这本书有没有道理，其实就是就对这本书的评论，应注意的是，赞同和批评都应有理有据。第四个问题在于书本与读者的联系，即读者要学以致用。此外，除了这四个必要问题，读者在阅读一本书时应时刻提问，主动发掘知识，达到创新。
在阅读时，技巧也很重要。要集中注意力，懂得何时略读，何时精读，略读应怎么读，精读又应怎么读，如何做笔记，怎样画思维导图，主食、美食、果蔬、零食这四种不同类型的图书应有不同的侧重点。
最后，阅读最重要的是将书本上的知识转化成自己的知识，学以致用，学而创新。
对某本书的读后感篇6
一年级的暑假，我读了好几本书，下面是我很感兴趣的三本。
?字宝宝乐园》，是我幼儿园大班的书，我又看了一遍。在以前的时候，它让我学了很多字。现在我看到它就高兴，因为我学会了整本书的字。
?我的心中每天开出一朵花》，是几米的绘本书，里面有几米每天想的事情。有古怪的事情，有搞笑的事情，有让人伤心的'事情，还有让人哭笑不得的事情。我印象最深刻的是：我们在比赛游进海里，鱼儿用尽全力拍击沙岸，弹弹跳跳地立刻回到大海；而我依旧呆蠢地困在岸边，不知如何是好。海浪渐渐远了，我才明白，鱼儿在求生，我在游戏。
?无人岛探险记》，这里面有好多好多知识，当然也有好多笑话。开头讲的是：男主角列奥和他的爷爷，还有奶奶、妹妹等，一起准备去旅游，这次他们要乘船旅行，目的地是罗马岛。可是不久灾难就发生了，船开动了之后，船员发现有暗礁，马上要撞上了，船长想避开暗礁，可还是撞上了。广播播放了这件事情，于是大家立即跑去坐救生艇，他们来到了救生艇那儿。除了列奥他们，所有人都上了救生艇。在列奥的慌乱中，爷爷为了救列奥，直到没有救生艇了，爷爷才找到一块可坐的木板。爷爷救了列奥之后，把他大吵了一顿。列奥平时什么都不懂，这时他们在海里遇到了一个像潜水艇的东西，列奥赶紧游过去，“潜水艇”突然跳了起来，原来是一条锤头鲨！他们一行人都被冲到了岸上，大家马上发现，这里几乎是没有人来过的小岛。他们开始了无人岛的探险生活……
对某本书的读后感篇7
一个没有人书写也没有人阅读的世界是什么样的呢？
这就是暑假里，爸爸给我买来《宇宙最后一本书》我看到的第一句话。一下子就被吸引住了，一口气就把书看完了。
书的前言写道：世界被一场巨大的地震毁灭，到处是一片片的废墟，人们忘记了从前，也看不到未来。书籍消失了，每个人依靠新奇的科技来满足精神上的需要……
主人公憨头，是一个12岁男孩，患有癫痫病，自幼被父母遗弃，由于生活所迫，沦落为街头混混。但是，他心中的善良之灯从未熄灭，他的'心中始终有爱。为了拯救身患重病的妹妹，十二岁的男孩憨头，决定赌上自己的性命，力闯重重危险的关卡，冲破重重险阻寻找最后一线生机。一个只会说“巧克力”的5岁男孩、一个完美的少女和一位风烛残年的老人也意外地加入拯救行动之中。憨头发现，这位老人有可能是废墟中唯一一个对书籍和书写还抱有兴趣的人，他将在老人的影响下写出宇宙最后一本书……
看完这本书我很感动，憨头得勇敢和必胜的信心值得我们学习。告诉了我们今后的学习中、生活中都会遇到困难，我们不要退却，有一丝希望都不要放过。
明白了人类需要通过书写和阅读来传递美好、传播爱，书写与阅读当永与人类同在。
