读后感是我们对作品中的人生和价值观的思考和反思，在写读后感时，我们可以结合自己的生活经历和感悟，增加文章的情感共鸣，下面是28模板网小编为您分享的圆明园的毁灭读后感精选5篇，感谢您的参阅。
圆明园的毁灭读后感篇1
读了《圆明园的毁灭》这篇课文我感到无比惋惜与愤怒。
圆明园坐落于在北京的西北郊，是一座举世闻名、金碧辉煌的皇家园林。占地三百五十多公顷，总面积有85个紫禁城！圆明园是由圆明园、万春园和长春园组成，也叫圆明三园。还有许多小园分布在圆明园周围，如众星拱月般环绕在圆明园。圆明园中有民族建筑，西洋景观，圆明园浓缩了各地风景名胜的精华，里面珍藏各种奇珍异宝，是一座风景名胜、举世闻名的宏伟建筑！
我国的圆明园是一个奇迹，也是世界上的一颗明明珠。但这座“万园之园”却遭受到了不可估量的毁灭。1860年，英法联军侵入北京，这帮可恶的强盗把圆明园的珍宝，统统掠走；掠不走就用车马或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏。抢夺一空后，便纵火焚烧圆明园，大火整整烧了三天三夜，我国这一艺术的瑰宝，就这样化成了一片灰烬。现在的圆明园，只剩下几根残柱在里边。
这些十恶不赦的强盗、土匪，为了自己的私利，竟不惜一切毁坏圆明园。那么美的皇家园林竟在短短的三天内，就被这帮强盗、土匪化为灰烬。难道他们不会摸着自己的良心问问：你有让人家破人亡、妻离子散吗？我想他们并不会，因为他们并没有想过后果。清政府的软弱无能才给了他们一个有机可乘的机会，让他们在我们的领土上横行霸道、作威作福。这真是一个惨痛的教训啊！现在，我们只能想象圆明园昔日的辉煌；我们只能听导游给我们讲圆明园的故事；我们只能感慨，为圆明园的毁灭而感到深深的惋惜……一段段悲惨的回忆，便是一个个惨痛的教训，也是一声长鸣的警钟。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球！作为新一代的青少年，我们要牢记历史，勿忘国耻，振兴中华！
圆明园的毁灭读后感篇2
学了《圆明园的毁灭》这篇文章，使我对圆明园既感到无比的骄傲和自豪，因为它的建造体现了我国劳动人民的智慧，又感到了无限的愤怒和惋惜，因为它被可恶的英法联军毁于一旦！
圆明园曾经是一座建筑精湛的皇家园林，是我国园林艺术的瑰宝。它不仅美丽，而且凝聚了中华民族五千多年的珍贵历史文物，称得上是当时世界上举世闻名的最大的博物馆、艺术馆。
然而1860年的10月6日，在这个国人永远难忘的日子，英法联军侵入北京，来到了圆明园，在园内肆意烧、杀、抢、掠，甚至还放火将其付之一炬。而当时无能昏庸的清政府，竟屈服在了这些万恶的洋人的淫、威之下，不仅不敢抵抗，甚至把洋人做靠山。
最可恶的是万恶的洋人，他们不但随意侵略中国，还肆意践踏我们的名胜古迹，逼迫清政府签下了丧权辱国的不平等条约，使我国的国格受到了莫大的侮辱。在这耻辱的背后，有多少双含泪的眼睛在盯着他们，有多少双愤怒的眼睛在怒视着他们，有多少有志之士正准备揭竿而起，而他们却视而不见。
圆明园的毁灭是我国屈辱历史的见证。它的残垣断壁，仿佛在对人们诉说他辉煌的过去，又好像在向人们控诉洋人的残暴行径。它的毁灭在我国文化史上，在世界文化史上，是不可估量的损失！
英法联军为什么敢侵略我们？因为当时的社会太黑暗，当时的中国太落后。此时此刻，我真正体会到了“落后就得挨打”的深刻含义。
为了不让这屈辱的历史重演，我们应该努力学习。让我们记住梁启超先生的至理名言：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球！
圆明园的毁灭读后感篇3
我国以前有一个举世闻名的皇家园林，它就是——圆明园。
圆明园是我们花了150年才修建而成的，浓缩了全中国最有名的名人书画，奇珍异宝，可就在1860年10月6日，英法联军毁了它，把值钱的东西全部拿走，还放了一把火。大火连烧三天三夜，300多名宫女、太监和工匠葬身火海，周围的五个名胜也因此化为灰烬。
他们烧毁的不仅是建筑，还烧毁了我们中国人的自尊心！
人们永远不会忘记，圆明园是怎样化为灰烬的；人们永远不会忘记，不平等条约是怎样产生的；人们永远不会忘记，多少英雄是怎样死在敌人手里的；人们永远不会忘记，多少人不顾一切，顽强拼搏，最终战胜了侵略祖国的列强，取得了革命的胜利，成立了新中国！
历史的教训告诉我们一个深刻的道理：“落后就要挨打！”我们一定要励精图治，奋发图强，使祖国变得更加强大。对于学生来说，我们的任务就是好好学习，刻苦努力，用成绩向祖国证明自己的实力和决心。
圆明园的毁灭读后感篇4
读这篇课文前，我有几个疑问，英法联军为什么要火烧圆明园？他们是坏人吧。英法联军侵入北京圆明园为什么清政府不阻止呢？为什么课文的题目是《圆明园的毁灭》，而不是其他名字呢？我带着这些疑问读起了这篇课文。
下课后，听到其他同学在争辩：有人认为应该重建圆明园，恢复原来宏伟壮丽的建筑，而我却认为不应该重建圆明园，留下残垣断壁才能警示下一代“不忘国耻，牢记使命”，树立一颗爱国心。
有人认为，清政府应该阻止英法联军的肆无忌惮，而我也认为清政府虽然弱小，只有弓箭和大刀，英法联军很强大，有大炮，清政府和英法联军对抗起来也许只能全军覆没，不过即使以卵击石，也应该保家卫国。再说，不试试，怎么知道自己行不行？
梁启超说过：少年强则国强，少年智则国智；少年富则国富。我们要从小树立一颗爱国心，好好学习，建设祖国，保卫祖国，保护我们的家园。
圆明园的毁灭读后感篇5
这篇文章主要在写智力生活的自然基础是好奇心：这好奇心主要分为两种，一种是源于不良动机，另一种是源于自己内心真正的求知欲。
先说第一种，作者在这中是这样说的：“夜幕低垂之后，一些乡村鄙夫喜欢透过窗帘向邻居窥视……”这种好奇心没有很高的价值，从某种角度来说，这样的好奇心只能当做一种想要满足自己内心罪恶感的一种方式，当成了一种想要犯罪的欲望。作者也在自己的文中描出这种满足感只能让那些乡村鄙夫犯下的罪过获得如宗教一样的慰藉，是源于内心中不良动机，显然作者是在告诉我们，应该放弃这样的好奇心。
而作者提及的另一类好奇心是源于心中最基本的求知欲，是一种纯碎的形式上的冲动。例如，小时候的我们对一切自己见不到、摸不到的东西都充满了好奇，想知道这些到底是什么东西，这些好奇心对我们才是有益的，它们可以使我们对于某一方面的知识充满好奇，让我们有一种要竭尽全力去搞懂它、搞明白它的欲望，这对我们的学习和工作是有极大的好处的。
但是，这种好奇心和求知欲并不是一直存在的，它会随着我们心灵成长、心智的渐渐成熟而消亡。这样的话，到了一定年龄阶段，我们对于一切生疏的事物都感到一概厌烦。这样也就是说，当我们的好奇心一死，活跃的智力也跟着消亡了。但是呢，这好奇心却也是很神奇的，随着年龄的增长，虽然它会有所减少，但是随着年龄增长，它的质量却会大大的提高，较之于对特殊事务的好奇心，他们对一般事物的好奇心能表现出更高的智力水平。对待一般事物而言，一般性事物的地位越高，所包含的智力水平也就越高，所以说好奇心与其他的利益关系并不直接和明显，只有通过某种程度的智力才可以发现时，这种好奇心才是最可取的。
作者最后又提出想要使自己的好奇心产生更大的效果，就必须有正确的方法与之结合，所以，我们要留心观察更要善于观察生活，只有这样，才能使我们的好奇心永远在“保质期”内。
