课堂中，制定教案能够帮助我们更好地把握教学目标和内容，通过教案的制定能够让课堂变得更加生动有趣，28模板网小编今天就为您带来了小学美术牛教案推荐7篇，相信一定会对你有所帮助。
小学美术牛教案篇1
一、教材分析
1、教材结构分析 本册教材体现国家基础教育改革的基本精神；立足面向全体学生、面向全体教师，充分考虑学生发展的需要、教师教学的需要和教师自身提高的需要。 2、教学内容分析
以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
3、教学重难点分析
同 学 们 应 自主、主 动 、合 作 、探 究 、生 动 活 泼 地 学 习，自 觉 地 培 养 创 新 精 神
和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。
二、教学目标
1.初步了解飞行器、宇航服等有关太空的知识。 2.培养学生的想象力和设计创作能力。
3.让学生在设计创作的过程中，进一步激发他们热爱祖国、热爱太空、向往未来的情感。
三、班级学生情况分析
三年级学生的造型能力、表现能力已经有了一定的训练，所以他们已具备了一些基 本 的 美 术 素 养。能 够 欣 赏 美 术，进 行 一 些 简 单 的 评 述 。但 是 ，这 只 是 初 步 的 ，并 没有 达 到 一 个 高 的 层 次 ，学 生 的 造 型 、表 现 能 力 需 要 更 进 一 步 的 提 高 。这一阶段的学生想象力比较丰富，画画有了自己的观点，有了一些个性化的东西，这是一个提高。
四、主要教学措施
1、 严格教学要求。认真上好每一节。认真完成每一次作业。规范作业评讲。
2、 充分应用网络资源，不断丰富教学资源。
3、 加强课前准备工作，努力按教材上好每个教学内容。
第一课我的小天地
一、教学目标：
知识与技能：显性内同与目标应知：简单了解有关居室的功能和特点，以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。了解自己的小天地不仅有一般居室的`特点，还要表现个人兴趣爱好。用线条和色彩表现自己的小天地，突出自己的兴趣和爱好，提高画面的表现能力、组织能力和想象能力。
过程与方法：引导学生结合自己家的照片或图片，采用回忆或与想象相结合的方法，按照自己的心愿去表现和设计理想中的小天地，尝试用绘画的形式表现自己的幸福生活和喜爱之情，表达对美好生活的追求。
情感态度价值观：通过感受、设计和表现自己的居室，体验生活的乐趣，引导学生做生活的有心人。培养学生善于观察自己身边的事物和健康地审美情趣，使学生更加热爱生活。
二、教学重点与难点
1、重点：通过了解有关居室设计的文化习俗，加深对自己身边居住环境的了解，唤起学生对美好生活的向往，用自己的双手取实现对美好生活的憧憬。
2、难点：绘画时房间力家具与家具之间、家具与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系。
三、教学准备：有关居室环境设计的课件，绘画工具和材料。
四、讲授新课：
1、组织教学：激发学生的学习兴趣，准备上课。 2、导入新课课件：欣赏图片“我的小天地”。
（1）提出问题：（调动全员参与，引发学生的好奇心、求知欲，启发学生注意观察生活，激发自我表现和探究学习的欲望。互相学习，拓宽思路。） ①我们每一个同学都有一个幸福、美好的家，在这个家里有一个属于你自己活动的小天地吗？自己的小天地给你带来哪些快乐？
课件出示课题：《我的小天地》 3、讲新授课：
（1）提出问题： ①看看课件再结合自己的小天地说一说图片上的小天地以什么颜色为主？ ②布置了哪些装饰品？装饰品越多越好吗？房间有什么特色吗？
（2）课件演示：（利用示范作品，引导学生分析。互相学习，互相提高，开阔思路。引发学生发散思考，激励学生大胆创新。） ①生从以下几方面谈自己的感受。色彩、陈设、功能、特点。 ②观看欣赏图片说一说图片上房间里的那些设施吸引了你？你觉得这样的好处在哪？
（3）小组讨论
①怎样才能布置出自己喜欢的小天地？从色彩、陈设、功能、特点。 给出一些家具摆设让小组讨论，自己选择。想一想选出的东西该怎么摆放进自己的小天地？怎样才能美观呢？引导学生，在布置自己的小天地的时候要注意主次、前后、大小等。
②学生欣赏优秀的儿童室内设计及其优秀的学生作业。学生之间谈感受，提出自己大胆的设计思路。
五、学生作业：
作业要求：（1）可独立，也可以自由结合。（2）可先设计出草图，然后绘画表现。（3）在环境设计时，可以考虑到自己本地区的文化习俗以及自己的爱好特点。（4）在设计中还应考虑到自己的房间应具有的功能和特点。（5）要使自己的小天地实用、美观、温馨，有特点，体现出自己健康的审美情趣。
六、小结：
（1）组织学生展示、交流、讲评。（2）鼓励大胆想象的学生。
课后反思：
小学美术牛教案篇2
教学目的：
1、初步学习想象画的绘画形式，进行涂色练习。
2、培养学生形象思维能力、求异思维能力和自我表现能力。
教学重点：
了解想象画的绘画形式，进行涂色练习。
教学难点：
培养学生形象思维能力。
教学准备：
放大范图若干张。
一、组织教学。
二、讲授新课：
1、启发谈话：本课以"奇异的树"为题，就是要求大家别出心裁，不受日常生活中常见的树的造型形态的束缚，运用想象力去创造一裸生活中未必有的，独特的心中之树。(板书课题)
2、读画：自然界中的树品种繁多，但它们都具一个共同的特点，即都是由树干和树冠组成的。树的主干比较粗，而且都是上细下祖，从主干中分出的枝干就比较细，而且越分越细，成为枝条。枝条上长叶子，许许多多的叶子就构成了树冠。知道了这个规律，画树就不难了。
奇异的树应该具有与自然界中的树类似的树干和树冠，否则它就不是一棵"树"，而是其他别的什么了。但奇异的树还应该与自然界中的树有所不同，这就是它的奇异之处了。例如课本中的《水果树》，一棵树中竟长出不同的水果来，有香蕉、糯子、石榴、菠萝、苹果、梨等，很奇特，也十分有趣。教材中还选用了数张学生作品，每张都有自己的奇异之处。《五彩树》中画了一棵能长出五颜六色，不同形状树叶的奇异的树。《基因树》一幅更是神奇，用转基因工程培育出来的树，有着各种各样的功能，它除生长各种不同的水果外，还可以长玩具，放音乐，甚至长出长辫子，就像一个小女孩似的，穿上花裙子，跳着长绳玩呢。
三、作画步骤：
(1)先划出树的基本形。
(2)添画出树上的东西，还有四周的环境和背景。
(3)将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。看看谁的画奇，谁画得最漂亮。
四、巡回辅导。鼓励学生创造性地完成本课作业。帮助一些有困难的学生。
小学美术牛教案篇3
教学目标：
1、windows画图板中各种工具的综合使用。
2、"复制、粘贴"命令和对称图案的关系。
3、试用windows画图板上各种上具当画笔，设计多种形式的图案，并发展成多样对称图案。
4、用windows画图板绘制对称图案，感受电脑绘画便捷、有趣的特点，探索电脑美术学习的多样表现形式。
教学重难点：
1、学习用windows画图板制作形式多样的对称图案。
2、多样工具表现多种样式的图案。
教具学具：
电脑
教学过程：
一、组织教学：
二、讲授新课：
1、演示导入：运用课本中的对称图案制作简易的动画表演，激发学生学习电脑绘画的兴趣。
2、欣赏导入用各种电脑软件制作的电脑平面设计作品中的`对称图案。让学生初步了解学习电脑美术的意义。
3、探索切入：出示一对称图案，要求用电脑绘制。方法不限。师归纳小结，引出"复制、粘贴"命令。
4、熟悉工具箱里的各种工具，特别是笔刷工具的使用，因为它是windows画图板里唯一的线条有变化的手绘工具，需要用鼠标反复熟练运用。并懂得改变它的笔画特点、粗细样式。
5、熟悉各项菜单下的各种命令。特别是编辑菜单下的"复制、粘贴"选项，图像菜单下"旋转、反转"、"拉伸、扭曲"选项。
6、制作对称图案：
（1）用铅笔工具设计图案的一半。
（2）尝试用形状工具、线条工具或笔刷工具绘制半个图案。
（3）用笔刷工具或油漆桶工具为图案上色。
（4）用选择工具选中画好的半个图案，在编辑菜单下执行"复制、粘贴"命令，在图像菜单下执行"旋转、反转"命令，组合成对称图案（选择工具要在透明粘贴的状态下）。
7、对称图案的组合：把绘制好的一个对称图案进行组合，使它有一定的空间和主题。
要使图画有变化，应注意：
（1）对称图案不仅是左右对称，也可以是上下对称。
（2）复制的对称图案可以做放大、缩小、拉伸、扭曲等处理后再组合成新画面。
三、学生练习，教师辅导。
四、课后拓展：
1、把对称图案作连续图案或构成设计练习。
2、鼓励用其他软件制作对称图案。为自己设计的图画添加文字或照片，作封面或其他平面作品设计。
小学美术牛教案篇4
教学目标：
1、认识瓜果的基本形状和了解色彩运用发的规律。
2、初步了解观察性绘画的基本方法。
3、增强亲近生活的热烈情感。
教学重难点：
重点：认识水果的基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法。
难点：丰富学生的创造想象。
教学准备：
教具：几样不同的水果、一块小布。
学具：水果、水彩笔、油画棒、
教学过程：
一、游戏引入、揭示课题
1、老师拿出一块布请一个小朋友上台，并蒙上其眼睛，拿一个水果让小朋友猜一猜是什么水果。
2、揭示课题：瓜果飘香。
3、参加游戏的小朋友可以用手去摸、用鼻子去闻，去猜一猜这是什么水果。
（培养学生的形象思维能力。）
二、观察分析
1、教师引导学生观察水果的形状和颜色。
2、引导学生说一说自己喜欢的水果和吃到过的水果。
3、观察水果的形状和颜色。
4、学生自主的形容其他吃到过的水果的形状、颜色、味道。 （培养学生观察生活和表达直观感受的能力。）
三、品位体验
1、教师拿出部分水果引导学生用不同的方法去体验和感受。
1）用眼睛看一看水果外形和色彩的特点；
2）用鼻子闻一闻水果的不同的香味；
3）用嘴巴尝一尝水果的不同口味。
2、引导学生说一说各种不同水果的不同的感受：外形、色彩、香味、口味等。
3、学生用眼、鼻、口去感受和体验不同的水果，并尝试用语言描述自己的直接感受和水果内在的美。
4、说一说自己最喜欢的水果是什么？为什么？
5、说一说哪一种水果最美丽，为什么？
（让学生用眼、鼻、口去直观的了解水果的各种不同的特点，加强对水果的了解。）
四、自主表现
1、作业要求：将观察分析与想象迁移相联系，经组合画一幅自
己喜欢的瓜果。
2、教师巡回协助辅导。
3、学生自主表现自己最喜爱的水果，也可以描绘与想象结合的新水果。
（想象创造。）
五、交流评析
1、教师引导学生自评和互评。
2、教师总结。
3、学生互评：比一比谁画的水果漂亮。
4、学生自由的发表意见。
（体验成功。）
课后反思：通过这节课的学习，学生认识瓜果的基本形状和了解色彩运用发展的规律，初步了解观察性绘画的基本方法，增强亲近生活的热烈情感。
小学美术牛教案篇5
课题：
电脑美术
课时：
1课时
教学目的：
1、使学生能掌握画图程序上菜单的功能及画图工具的使用。
2、指导学生运用画图程序上的绘画工具进行绘画、复制、粘贴和翻转。
3、引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣，从而激发学生学习电脑美术的兴趣和热情。
教学重难点：
重点：
1、使学生在掌握运用复制和粘贴的基础上进一步认识运用翻转的功能进行花边图案的设计与制作。
2、利用矩形、椭圆形、线形等工具进行花边图案的创作设计。
难点：
1、学生在操作过程中能把握好画图工具的使用特点。
2、粘贴过程中形象大小和色彩的改变。
3、学生自已能解决电脑操作过程中出现的故障问题。
课前准备：
1、师检查电脑硬件设备，排除电脑故障。
2、准备若干电脑美术的优秀作品。
3、教育学生要爱护电脑设备及各种教学设施。
教学过程：
1、组织教学组织学生有秩序地进入电脑室，并稳定好学生情绪准备上课。
2、引导过程
（1）师通过电脑屏幕引导学生巩固认识画图程序窗口。
（2）师打开有关花边的电脑美术优秀作品让学生欣赏，并请学生思考：这些图案有什么特点？是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的？
（3）复习排列与重复的知识内容。
（4）请学生按程序打开电脑进入画图界面复习复制和粘贴的'操作过程，从而调动学生学习热情与兴趣。
3、发展过程：
（1）分析与讲解：
师通过电脑屏幕向学生进一步说明画图程序界面上的各种工具的用途并演示在使用过程中容易出现的问题。
（2）欣赏与思考：
指导学生欣赏教材作品，学生根据图示中的制作步骤思考：单独纹样是采用工具箱中的什么工具制作出来的？一个单独纹样如何变成一条漂亮的花边图案，它采用什么方法制作出来的？（师通过演示使学生进一步巩固选取、复制、粘贴的制作要点）
师通过电脑屏幕向学生展示一幅花边图案，并提问：这组花边图案还有其它的排列方式吗？（导出翻转的功能）。师演示翻转的制作过程（复制—粘贴—翻转）。
请学生看书说说翻转后形成新的单独图案是如何继续制作花边图案的？（师通过演示进一步补充说明）
（3）学生归纳步骤：
打开画图程序。（开始—程序—附件—画图）。打开工具箱的各种工具画出一个形象后上色，并打开编辑进行复制、粘贴、翻转、变化和排列。
（4）布置作业：
让学生利用复制、粘贴、变化和翻转制作一副独特、有趣的花边图案。鼓励学生大胆、自由地创作和绘制。作业完成后可让学生互评、互欣赏。
4、收拾与指导学生按正确的步骤关闭电脑，有秩序地走出教室保持教室环境整洁。
小学美术牛教案篇6
一、活动目标
1、发现碘遇到淀粉会变色这一现象，对这一现象产生兴趣。
2、动手调制淀粉液，体验操作的乐趣。
二、活动准备
材料：绘画纸、淀粉、水、小盘子、棉签、小勺（以上材料人手一份）
淀粉糊画好的画一张、喷壶一个（喷发胶的瓶子效果较好）
说明：碘酒用医用碘酒按1：3的比例加入水，装入喷壶。
三、活动过程
（一）情景表演，引起幼儿的兴趣
小熊：（幼儿扮演）：今天我过生日，好朋友送我什么礼物呢？
小猴：（戴头饰，幼儿扮演）上场：今天小熊过生日，群殴送给他一张贺卡，小熊请收下
小熊说："谢谢你，（翻来覆去的看）怎么什么也没有呢？"
小猴说：别急、别急，这是一张神奇的贺卡，我来变出来（用碘酒往画上一喷，出现生日快乐及图案）小熊高兴地拍手说：真神奇、真神奇。
小朋友，我们也来做神奇的贺卡吧
（二）教师讲解操作过程
1、先调淀粉糊：请小朋友用小勺把淀粉（加入小盘内，用棉签悄悄搅拌，调成稀糊状，观察幼儿操作情况）
注：（幼儿掌握不住淀粉与水的比例，教师鼓励幼儿动手操作）
2、用棉签沾上调好的淀粉糊在纸面上画画
请小朋友先想一想、说一说想在贺卡上画什么（提问几个幼儿、启发思路）
请小朋友在纸上绘画，让小朋友看画的痕迹、吹干
观察幼儿画的过程，个别指导。
3、画完的幼儿把画贴在黑板上，教师用碘酒喷洒，幼儿感受淀粉变色现象带来的快乐
（结束部分）
活动延伸：今天小朋友都用碘酒和淀粉做了一个神奇的贺卡，回去后可以把贺卡送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。
小学美术牛教案篇7
课型：综合 探索
课时：2 课时
教学目标：
1、以小组为单位进行学习，为本小组将要设计的"旅游节"定一个主题。
2、根据主题，每个小组完成一组能够反映当地风貌的"旅游节"宣传资料。
3、增进对当地风土人情的认识，从而更加热爱自己的家乡
4、小组成员分工合作，充分发扬团队精神，增进同学间的友谊。
教学重难点：
1、当地旅游资源的表现（图、文资料）。2、制作旅游宣传海报或旅游宣传小册子、设计当地旅游线路图。
教具学具：调查当地旅游资源，收集当地地图以及收集相应的`文字资料
教学过程：
一、组织教学：
二、讲授新课：
1、引导阶段：
欣赏教师提供的各类资料。各小组根据收集到的资料进行讨论，为本小组将要设计的旅游节确定一个主题，以反映当地风貌〈桂林山水旅游节、青海民族文化旅游节、厦门旅游节等〉，并交流。
2、发展阶段：
（1）教师出示旅游风景区图片、旅游线路图、宣传海报、宣传小册子等范例。让学生通过观察范例，了解各种创作手法，启发学生创作思路。
（2）学生分小组讨论本组作业的呈现方式，制定初步创作计划。
（3）学生说说制作旅游宣传海报，或者设计当地旅游线路图的方法。
首先让学生明确旅游资源就其属性可分为自然旅游资源和人文资源两种。自然旅游资源有山、水、森林、江河湖泊等各种自然风光。人文旅游资源有各种民俗风情、文化遗迹、工艺品等。
▲学生回答：旅游线路图可利用旅游图片、旅游地图绘制（图、文资料介绍）。
▲旅游图片宣传海报或旅游宣传小册子可以根据当地特色内容来表现。特色景点、标志、文字说明等内容来绘制。
（4）学生根据小组分工，进行设计旅游线路图。
提醒学生在设计之前，应注意按照既定方案进行创作。小组的风格相互协调。
三、学生制作，教师辅导：旅游宣传海报或旅游宣传小册子。
▲学生分小组，以一个城市的旅游资源和当地特色来表现。
▲引导学生说说海报上的组成部分〈特色景点、旅游图片、简易图案、文字标题等〉。
▲学生完成练习，教师加强个别辅导。
四、作品展示：
师生评析作业：学生介绍自己的作品内容。相互了解不同地区的旅游资源。
构图、画面表现旅游景点突出、色彩搭配合理。
