教案帮助教师选择适合的教学方法和教具，提高教学效果，优质的教案帮助教师建立良好的教学秩序和纪律，提供有序的学习环境，28模板网小编今天就为您带来了伞绘画教案精选6篇，相信一定会对你有所帮助。
伞绘画教案篇1
活动目标：
1、能够用儿歌的形式来绘画母鸡。
2、在绘画过程中能大胆涂色并且能丰富画面。
活动准备：
多媒体课件、油画棒、记号笔、白纸、黑板。
活动过程：
一、导入活动。
今天，丁老师给小朋友带来了一首好听的儿歌。想不想听？（想）
二、播放课件讲解绘画。
1、播放课件学念儿歌。
（1）、教师操作课件母鸡一步步的画法，同时念儿歌（高高一座山、平平一座山、矮矮一座山，三山靠一起，大山连小山，头上戴朵花，添上尖嘴巴，画个圆眼睛，打上三个勾。）师：小朋友，你们看看是什么？
幼：母鸡。
（2）、师：老师的儿歌变成了一只母鸡，小朋友想不想念念这个儿歌？幼：想。
师：下面就请小朋友一边念儿歌，一边用手指来画。（书空画）（3）、请一名幼儿到黑板上来画母鸡，其余幼儿来大声朗读儿歌。幼儿画好后，教师提问："画得怎么样？"幼：画得母鸡小、怎么没有脚？根据幼儿的回答，让幼儿知道母鸡要画在纸的中间，要画大一点，告诉幼儿画脚的方法。
2、播放课件观察画面。
（1）、师：母鸡好看吗？
幼：不好看或者好看。
师：那怎么样让母鸡变得更好看呢？
幼：给它涂上漂亮的颜色，穿上漂亮的'衣服。
播放课件，让幼儿观看穿上漂亮衣服的母鸡。
（2）、出示母鸡回头看的画面。
师：请小朋友来说说母鸡在干什么呢?
幼：母鸡向后面看小鸡。
师：母鸡回头看小鸡，母鸡的嘴巴是朝什么地方呀？
幼：朝后面的。
师：说得真好！母鸡朝后面干什么呢？
幼：看小鸡。
师：咦！小鸡是怎么画出来的？
幼：用两个圆圈，一个圆圈是头、一个圆圈是身体，还有用三条短线来画小脚。
师：真棒！小鸡嘴巴朝上干什么呢？
幼：看蓝天、看白云、看小鸟。
师：好棒哦！小鸡的嘴巴朝下又在干什么呢？
幼：在看草地、在找虫子吃。
（3）、师：小朋友说得都很好！看！母鸡又在干什么呢?出示母鸡散步的画面。
幼：母鸡带着小鸡出去做游戏。
师：对了，带着小鸡出去做游戏。
（4）、出示母鸡吃米的画面。
师：现在母鸡在干什么?
幼：母鸡在吃虫子、母鸡在吃米。
师：母鸡在吃米，吃米的时候头朝下。
（5）师：我们睁大眼睛看看，母鸡又在干什么?出示母鸡生蛋的画面。
幼：母鸡在生蛋。
师：真不错！母鸡在什么地方生蛋呀？
幼：在草堆上生蛋。
3、幼儿作画，教师给予指导。
（1）、提出绘画要求：师：一定要根据儿歌来绘画，绘画母鸡后涂颜色，可以用渐变色来涂。
（2）、丰富画面：师：动脑筋想一想画母鸡在干什么？可以在上面画太阳、蓝天、白云，地上画草地、小鸡玩耍等。
（3）、幼儿在绘画的过程中，教师一开始可以朗读儿歌来指导幼儿，播放母鸡在干什么的课件连续放映并配上音乐，让幼儿再一次来感受绘画的兴趣和对母鸡的画法。
4、讲评。
把幼儿的绘画张贴在展示板上，并请幼儿来说说你最喜欢哪一幅画？
三、结束活动。
小朋友，回去把儿歌教给爸爸妈妈，和爸爸妈妈来比一比谁的母鸡画得最棒！
伞绘画教案篇2
一、活动内容：
绘画《蔬菜印画》
二、活动目标：
1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。
2、通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。
3、养成物归原处的习惯。
三、活动准备:
1、藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，红黄蓝绿颜料和浆糊，做成基本颜色色糊，调色盘5个，湿手帕5块，长方形圆形的纸若干。
2、教师用蔬菜横切面印好的"漂亮桌布"。
四、活动过程:
1、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。
今天有很多蔬菜宝宝来到了我们小班活动室里，你们想认识它们吗？（幼儿：想）那现在老师就把它们请出来吧！（教师：逐一出示蔬菜，幼儿回答。）
2、蔬菜宝宝们今天还带来了一个小小的魔术，它制作出了一块漂亮的桌布，你们想看吗？（出示范画）你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？
3、教师示范讲解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。
蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？
4、出示印画材料让幼儿认识。
5、幼儿探索蔬菜印画的方法。
选一个蔬菜宝宝，蘸上色糊，然后盖在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。想换一种蔬菜怎么办？（引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。）老师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不碰到它。
6、幼儿操作，教师巡回指导。
蔬菜盖大印--制作漂亮的桌布。
孩子们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！
幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。鼓励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画，提醒幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。
幼儿再次尝试，学习印画方法
7、展示作品，欣赏漂亮的桌布。
将幼儿印盖的"漂亮的桌布"进行展示，供幼儿欣赏。
你喜欢哪一块桌布？为什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？
伞绘画教案篇3
设计背景
?纲要》中明确指出：“要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。”“教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。”根据这些精神，我预设了本主题活动。我认为，选择这一活动，大部分幼儿都能通过动手操作而体验到成功的快乐。并且在轻松自由的创作中，丰富了他们的情感体验，这就是我设计这节课的初衷。
活动目标
1、在活动中萌发幼儿感受美的情趣。
2、在操作活动中，让幼儿亲自体验成功的喜悦。
3、让幼儿初步掌握，水墨染画的方法。
重点、难点
根据目标，我把活动的重点定位于，幼儿能初步掌握水墨染画的方法，培养幼儿的尝试精神。
活动的'难点是幼儿在操作过程中能正确掌握染画的操作步骤。
活动准备
1、物质准备：
盆、水、豆油、墨汁、白纸等。
2、经验准备：
幼儿初步了解水墨画的工具材料。
活动过程:
一、谈话导入，引出课题。
小朋友们，今天老师给你们带来了一幅有趣的画，我们一起来欣赏一下，你觉得这幅画怎么样？和我们平时见到的画一样吗？
1、引导幼儿观察范画，初步了解水墨染画。
2、引导幼儿简单分析水墨染画的绘画方法。
二、教师示范讲解水墨染画的绘画方法，步骤。
1、在笔上沾满墨汁，把墨汁滴在水里。
2、在有墨的地方点上少量的豆油。
3、将白纸平铺在水里上。
4、将纸轻轻拿出，完成画面。
三、教师指导幼儿绘画水墨染画。
四、展评幼儿作品。
五、教师小结：
今天小朋友们染出了这么多漂亮的画，你们表现的真棒，老师真为你们高兴。为了庆祝我们的成功，让我们一起听着好听的音乐，一起唱起来跳起来吧！
六、结束课程。
伞绘画教案篇4
1、美术欣赏教育目标。
(1)学习欣赏感兴趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等美术作品，并积极主动地参与美术欣赏活动，具有初步发现周围环境和美术作品中美的能力。
(2)学习欣赏并感受作品中形象的造型美，色彩的色调及其情感表现性，构图的对称、均衡、节奏与和谐美。了解作品的简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义，知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并学习用语言、动作、表情等表达自己对作品的理解、想像和情感。
(3)欣赏并学习从形式和内容的角度评价同伴的美术作品。
2、绘画教育目标。
(1)利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己的思想和感受，体验创造的快乐。
(2)学习完整地表现感受过的或想像中的物体的动态结构和简单情节。
(3)注意深浅、冷暖颜色的搭配，并初步学习根据画面的需要，恰当地使用颜色表现自己的情感。
3、手工教育目标。
(1)较熟练地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意愿。
(2)用多种点状材料拼贴物象，表现简单的情节。
(3)用多种技法将纸折成物体的各个部分，组合成整体物象。
(4)用目测的方法将纸等面状材料分块剪、折叠剪，来拼贴平面的物象或制作立体的物象。
(5)学习用伸、拉的方法并配合其他泥工技法塑造结构较复杂的物象，表现主要特征和某些细节。
(6)学习综合运用各种工具、材料和技法，制作简单的教具、玩具、礼品、演出服装、道具等，布置环境，并注意装饰美。
伞绘画教案篇5
【活动目标】
1.能根据武术动作画出相应的简笔画。
2.在欣赏武术动作的基础上，创编出各种不同的武术简笔画。
3.喜欢绘画活动，感受绘画乐趣。
【活动准备】
磁带：男儿当自强。
【教学重点】
初步感受、体验艺术作品中线的美感及武术的动作。
?教学难点】
如何运用不同线条表现武术动作。
【活动过程】
一、听音乐做武术操
1.今天，我们把以前学过的武术动作编到我们的音乐里好吗？
2.要求幼儿听音乐节奏有力地做动作。
二、幼儿学习绘画武术线条人进行创编不同的武术简笔画。
1.上次我们学习了武术中的基本动作“马步冲拳”，谁愿意上来做一下，并把动作要领说出来。
2.今天要给你们出个难题，谁愿意上来把这个动作画出来？ 要求只用简单的线条很快就画出来。
3.设计我喜欢的武术动作线条人。
教师：请你来设计，你想设计一个什么样动作的'武术线条人？ 先想好动作，并把它做出来，然后去创编。
4.教师引导提示幼儿绘画注意事项。
三、展览幼儿作品，教师讲评幼儿的作品。
1.你们觉得谁画得既简单又能让我们一眼就看出做的什么动作。
2.请幼儿向同伴介绍一下自己的创意。说说自己的想法，同时 也听听同伴的想法，然后请幼儿看武术线条人做动作。
四、活动延伸：
让幼儿收集关于武术的一些动作，下次活动课和大家分享。
伞绘画教案篇6
活动目标：
1.激发幼儿对美术活动的兴趣。
2.提高幼儿的观察力和想象力，增强绘画技能。
3.学习小牛的拟人画法，能为画面添加上喜庆的色彩。
4.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
5.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动重难点：
重点：学习小牛的拟人画法。
难点：掌握好牛的比例关系。
活动准备：
物质--教师范画、每人一套36色油画棒、黑色水笔一支。
知识--简单了解牛的外形特征，知道什么是“唐装”。
活动过程：
一、导入：
谈话引入主题，出示教学范画。
提问：今年是什么年？小牛长的什么样？（请幼儿根据自己的知识经验介绍牛的外形特征）
过渡语：今天有位牛宝宝为小朋友们送来了礼物。（出示范画）
二、展开：
1.根据牛的特征，示范牛头的画法。
指导语：先画牛的大鼻子，像颗摔倒的大花生；鼻子上面画牛脸，宽宽大大立中间；从上到下来添加，头顶画牛角，牛耳分两边，眼睛瞪得大，哞哞叫的欢。
2.结合幼儿的生活经验，示范小牛的拟人画法。
（1）发散思维，联想生活。
提问：过新年，小朋友会穿上什么样的衣服？（红红的、崭新的衣服，喜欢穿唐装）指导语：我也给小牛做套漂亮的新唐装吧。
（2）讲解示范小牛的拟人画法。
指导语：梯形变新装，胳膊举得高，一手挂灯笼，一手放鞭炮；男孩爱穿裤，女孩爱穿裙，新衣穿身上，小牛乐陶陶。
（3）观察范画，引导幼儿感受画面的喜庆。
提问：看到这位牛宝宝，你有什么感觉？（很喜庆、很开心、红红火火）
指导语：牛年画牛，今天就让我们一起来画开开心心过大年的牛宝宝。
3.指导幼儿绘画，教师巡回指导。
（1）指导幼儿的绘画姿势，注意握笔和坐姿。
（2）提示幼儿起笔要把握好牛鼻子的画法，牛鼻子的'大小和位置，决定了牛宝宝的大小和位置。
（3）结合自己过大年时候的情景，为牛宝宝穿上漂亮的新装，用色要均匀。
（4）及时对有创意的幼儿作品进行点评，支持幼儿大胆的想象。
三、结束：举办“牛宝宝大聚会”作品展，比一比谁的牛宝宝最神气。
活动反思：
充分肯定幼儿的创作表现。我不做示范，让幼儿根据对图片上奶牛特征的认知，和老师一起总结出画奶牛的基本方法，然后再放手让他们大胆作画。绘画中我只要发现一点点与大家不同的特好的画面或画法，就及时拿起作品启发大家学学或者也可以创作出与众不同的更棒的作品。在老师的不断肯定激励下，孩子们会更胆大去创作，较好的作品效果也就出来了。
