演讲稿中的情感故事可以让听众更容易地产生共鸣和认同，演讲者在准备演讲稿时，能够更清晰地传达自己的思想与观点，28模板网小编今天就为您带来了感恩家长演讲稿精选8篇，相信一定会对你有所帮助。
感恩家长演讲稿篇1
各位家长：
大家晚上好!
成绩只能说明过去，这里我就不多说了，非常感谢大家对我工作的理解与支持!希望今后我还希望大家一如既往的支持与理解。
今天我主要说以下五件事情：
一.提醒孩子用心听课
上课专心听讲”是学好知识的最最重要的基本保证!这也是很多同学普遍存在的问题，要特别予以重视!
二.提醒孩子带学具
每次讲新课前，我都要进行预习作业的布置，在预习时，有用到学具的时候，一定要提醒孩子注意带学具。近段时间学的千以内数的认识，每天要用到计数器，但个别学生总是不带，作业中一再强调，边拨计数器边写作业，在学校有老师的监管，都不带，我不知道在家孩子孩子到底操作没有?大家都知道眼过百遍不如手过一遍的道理吧，希望这种现象不要在出现在您孩子的身上。
三.提醒孩子注意练习本作业的书写
练习本的书写一定要同作业本、考卷一样书写，认认真真、一丝不苟，从严要求，把平时的学习当做考试，按照老师要求的格式去写，这两天读写千以内的数，在学校我要求把数先抄出来再写上读作或写作，最后才读出或写出这个数来，有部分学生直接读写，并且书写太乱，希望家长根据孩子的作业情况对号入座，改掉坏毛病，养成一个好的学习习惯，开学来每天练习本上一直保持认真书写的有：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx这些同学。
四.正确对待孩子每次的单元测试
ab卷本来就是不是我批的内容，我为了能更好的了解学生知识掌握上的不足，我批了，并且每次我都记录着孩子们的成绩，我每次把孩子的考卷反馈回去后希望家长不能只看等级和分数，不要打骂孩子，要认认真真的分析孩子出错的原因，并认真让孩子订正。同类题出在a4纸上，不要出在改错本上，因为我还要批的。去年以前孩子小，每次我都要求家长把错误原因讲给孩子听，今年不同了，随着孩子年龄的增长，知识的增多，表达能力的加强，我逐步让孩子把错误原因讲给家长听，并要求家长针对孩子出现的错误提点对孩子的希望和鼓励，因此一直以来每次考卷我都要求家长签意见，希望家长重视起来，开学来测试了一次，大部分家长还是很支持我的工作的，能很负责的签上意见，只有一小部分家长没签意见，为了您的孩子，我的学生这个共同的对象，我希望大家能理解我支持我。
五.正确使用好改错本
随着孩子的长大，我已经让孩子建了改错本，但从我检查的结果看改错本使用的不是很好，个别同学用的还不错，如：丁嘉芯的改错本，有题目有错误原因等，下面我说一说如何使用改错本：
(一)先说说错题的格式——1题目2错解3错因分析4正解5红笔标注
先抄题目，这是最重要的，一定要抄，数学本是一分为二的，写题目时可以统统的写过去，左边写孩子的错误做法和错误原因分析，并将错的地方用红笔圈出来;右边再写上正确的.解题过程，并用红笔将相应的地方也圈出来。经过如此对比，能更好地提醒和加深你的印象。例如：第一单元中有这么一道题：有37个萝卜，每筐装8个，至少需要几个筐?有的是没抓住关键词至少，那就应该在至少上那红笔圈个圈，并且在第二个算式4+1=5(个)下那红笔画出来，错误原因就写：没理解题中的至少的含义，4个筐装完后还剩3个萝卜，还需要一个筐，要用商4再加1是5个筐。有的是单位写错了写成了筐，那就应该在单位个的下面划线或圈圈，错误原因就写：我没找对单位，单位应在几或多少的后面找，当然多少钱的单位不是钱，钱是人民币，人民币的单位是元角分，等等，我只是给大家举个例子，绝不能不抄题只改错，失去改错本的功能，因为这个本子我们要经常性的翻阅，并且在期末复习时一定要看的。
(二)改错本的内容来源于
1.日常作业书本上的练习题目。
2.平时测试题目，考试卷上的错题。
(三)建立错题本一定要注意
1.一定要有题目。
2.同类的题目不要一味的并入错题目，只留一两道比较有特色或者比较有代表性的就可以了。
3.错题本上的内容要经常翻看，在你完全掌握了之后，就可以适当减少翻阅的次数了。
人们不是常说“在错误中摸索，在思考中修正，经反思才能提升”吗，这句话用在学习上更是至理名言，是提升学习成绩的不二法宝，也是我最为推崇的一种学习方法，提供给各位家长督促孩子学会使用改错本，日积月累肯定您的孩子会受益匪浅的。说的不对的地方请大家见谅，谢谢!
感恩家长演讲稿篇2
尊敬的各位领导，老师及亲爱的同学们：
大家下午好！
今天，我能作为高三学生家长代表，参加高三的毕业典礼，感到非常荣幸。首先，我代表学生家长，对兴义八中辛勤奋斗在教育战线上的全体领导、老师们致以崇高的敬意和最诚挚的感谢！我们作为学生家长，永远也忘不了的是：当我们带着孩子踏进八中，第一次开家长会的时候，王校长的寄语：“在做人中学会生活，在生活中学会学习，在学习中学会合作，在合作中学会生存，在生存中学会发展，在发展中学会创新。”八中的办学核心理念：“以德为本，自强不息，诚信务实，文化兴校，超越自我，追求卓越”。八中不仅仅是知识的授予，更关注的是学生品质、人格和气质的培育，以及生存和发展能力的提升。已经深得学生、家长及全社会的公认。将孩子交到这样的学校，我们家长放心。
当一个婴儿呱呱落地，是母亲一把屎一把尿的反孩子拉扯大。同样一个学子踏上征途的时候，是老师用辛勤的汗水一点一滴的润育，浇灌着我们的孩子。孩子的成长是我们家长陪伴，学生生涯却是老师陪伴我们的孩子。当我们安心于工作岗位上时，老师正在给我们的孩子传授知识。周末，当我们开心于电视机旁时，是老师在指导我们的孩子做作业。当我们进入梦乡的时候，老师却在给我们的孩子批改作业。当中秋佳节，我们家人团聚的时候，老师们却放弃和家人团聚，忘我地陪着我们的孩子快乐地驰骋于知识的海洋里。老师对孩子付出的心血胜过我们家长。我们是孩子的第一任父母，老师也就是我们孩子的第二任父母。为了我们的孩子，老师们废寝忘食，放弃了自己的业余生活。为了我们的孩子，老师们呕心沥血，日以继夜，提升教学技能，钻研教育方法。为了我们的孩子，老师们用百般的耐心，辛勤的汗水，日夜守护着，浇灌着一棵棵幼苗。孩子们取得的每一点成就，都凝聚着老师们的心血。在此，我代表学生家长，向为同学们的成长倾注热情、汗水和智慧的老师们表示衷心的谢意！老师你们辛苦啦。我们永远感谢你们！
谢谢大家！
感恩家长演讲稿篇3
下午好!
很荣幸能参加这样的以感恩为的!借此机会，作为家长，我谈谈自己的感受，与们共勉。
首先，非常感谢安排这样的班会。在提倡素质的今天，加强品德教育与传授文化同样重要。现在的都是独生子女，习惯于被家长宠着、爱着，容易变得以为中，甚至养成自私自利的坏习气。让孩子们对家长、对给予的一份理解，多一份感恩之心，对孩子们树立正确的观、观非常有帮助。
作为，不论个人取得多大的成绩，都离不开别人的帮助，的薰陶。就像我们的孩子徐文欣，原来是一个文静得有点内向的孩子。从上园起，我就与幼儿园老师保持沟通，希望老师能有意识地锻炼她的勇气，让她能自然而自信地与小相处。经过长期的努力，现在的徐文欣变得开朗活泼多了。健全的性格也帮助她在学习上取得了一点成功。这与老师的引导，小朋友与她的真诚、友好相处是分不开的。
在，徐文欣一开始学习成绩虽然不错，但并不是表现很突出，对班集体的情也不是很热心。在老师的培养下，她的学习成绩变得越来越稳定，一直名列前茅，对班集体工作也更多地参与，到了高还长期担任班干部，体现出相对成熟的能力。
现在，能进入树人，与小学老师和同学们的帮助是密不可分的。能到这里学习，是她的荣幸。与这么好的和同学们在一起，是一种难得的缘份。这次其中，徐文欣侥幸取得了不错的成绩，与老师们的认真负责的更是分不开的。
同学们，你们能到树人中学，与徐文欣一样，不只是凭你们个人的聪明，都是与家关心、老师的培养、同帮助有密切的关系的。希望你们对家长、对老师常怀感恩之心。希望你们珍惜现在的学习环境，认真学习，刻苦用功，以良好的成绩回报老师、回报家长。
最后，再次感谢学校安排这样的活动。也希望同学们能理解学校这样安排的用意，同学们之间要友善相处，互相帮助，一起进步，为学校争光。(徐文欣的')
在感恩主题班会上的发言：
这次贾沛尧受伤住院，陈教师和(11)班的全体同学给予他很多的关心和鼓励。在此，我我们全家向陈教师和(11)班的全体同学深表谢意。
感恩的主题很有意义，几位人讲得好，要感恩父母、老师和朋友。我想说的是，感恩无处不在，父母也要感激你们，正是由于你们才有了一个个美满幸福的，你们过程中的每一点进步，都给父母带来无比的喜悦。考取了扬中，我们感到十分欣慰。同样，老师也要感激你们，你们为老师提供了施展才华的机会，老师还将因你们的成才而感到自豪。懂得了感恩，我们要有实际的行动，从大处着眼，小处着手。大处着眼就是要回报，你们现在有着很好的学习和生活的条件，要立志成才，发奋图强。我们的国家还不富裕，希望寄托在你们身上。小处着手就是要关心同学，认真学习，使我们的(11)班成为团结友爱、奋发向上的集体。
谢谢大家!
感恩家长演讲稿篇4
亲爱的老师、同学们：
大家好！
流年似海，当曾经的过往被遗忘，当曾经的允诺被风化，当生命饱经沧桑，母亲依然是迷人的梦境，父亲依然是沉默的汪洋。无论你身在何地，心在何方，有两个人始终占据着你心底最柔软的地方。他们愿意用生命去爱你，这种爱允许你肆意索取与享用，却不需任何回报。他们就是我们至亲至爱的父母啊！
流年似水，亲情的味道，源远流长。星落凡尘，斑白了双鬓；碧水荡漾，蹉跎了青春。从婴儿的“呱呱”坠地到哺育我们长大成人，父母的关心和爱护是最博大最无私的，吮着母亲的乳汁离开襁褓；牵着父亲的手迈出了人生的第一步；在满满的幸福中酣然入睡，在无微不至的关怀中茁壮成长。父母为我们不知付出了多少心血与汗水，寄托了多少个日日夜夜，才使我们在这个五彩缤纷的大千世界里，体会着人生的冷暖，享受着生活的快乐。
父母的爱如冰清，如玉洁，深沉如海，恩重如山。对这种比天高，比地厚的恩情，我们又能体会到多少呢？当我们不再牵着父母的双手时，是否知道他们的双手已长满老茧？当我们不再依偎在父母怀里时，是否知道他们的面庞已满是皱纹？这些都是岁月留下的痕迹啊！有了这，才有了我们这似火的青春啊！
流水穿石，穿不透母亲的雨衣，愚公移山，移不走父爱的高峰，繁花落幕，爱的痕迹依稀可见。当我们用很轻松的口吻说顶撞他们的规劝时，当我们很浪漫的与朋友闲逛时，当我们用很不屑的态度逃课上网时，当我们用很“潇洒”的姿态对待生活时，当我们大把大把地花钱却一点也不在乎时，我们的父母总是默默地忍受，总是很倾心地说，“有你这样的孩子，我们知足”。可这些彻骨的爱，我们可曾明白，可曾理解？
这时，我想到了感恩，鲜花感恩雨露，因为雨露滋润他成长；苍鹰感恩长空，因为长空让他飞翔；高山感恩大地，因为大地让他高耸。因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才会有真挚的亲情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛！
对父母之孝是对国家之忠的根本，没有实现对父母的孝道就很难完成自己的理想抱负。我们也会有为人父母的一天，我们不希望自己孤度终老，那么从现在起，关心自己的父母，尽可能的为他们多做些事，为下一代做好榜样。
谢谢大家！
感恩家长演讲稿篇5
一.九年级学生心理及对策
九年级学生身上少了七年级学生的幼稚，八年级学生的顽皮，多了一份对未来世界的期望和憧憬。但随着中考的日益临近，他们的思想、心理、行为等都出现了一定的多变性、复杂性和特殊性。这种不稳定的心理状况将直接影响到学生的学习，决定着学生今后的人生道路。对九年级学生心理特点的分析和把握，可以有助于我们采取科学手段调整和消除学生的不良情绪和焦躁心理，给学生创造一个相对宁静舒适的心理环境。
(一)关于九年级学生思想特点的分析
随着年龄的增长以及对周围事物的不断认识和课本知识的学习，他们的思维能力空前提升。对于周围的一切不但仅停留在认识的水平，而且带有个人的理解和思维。但是由于客观条件和他们自身知识水平和思维能力的限制，他们对事物的`认识和判断及问题的处理，包含人际关系的处理，又有较大的局限性和片面性，因此导致他们的理想和现实有一定的差距，从而使他们的理想压力空前增大。他们对于自身急于肯定，急于得到他人肯定，但有时又充满着疑惑和不自信。这就使得他们的情绪容易受到外界环境的干扰，表现出多变性和不稳定性。
(二)关于九年级学生学习问题引起的心理浮躁、激动、不安和放弃现象的分析
随着毕业的迫近，学生的学习压力益增大，心理的负荷也不断增加。因此学生的表现自然分成以下几种类型：
1.自信型：这部分学生思想上有明确的目标和远大理想，学习兴趣浓厚基础知识扎实，学习方法得当，学习策略和技巧成熟。各科发展平衡，平时成绩优秀，并且经常获得老师和家长的赞扬。
2.迷茫型：这部分学生在班级中人数较多，他们在思想上也渴望着升入高中。但是由于平时不重视学习技巧和方法，或基础知识不是很扎实，平时成绩波动较大，不是很稳定，从而导致他们的思想起伏也较大。
3.自暴自弃型：这一部分学生平时对学习就无多大兴趣，多门课程都不及格。平时总抱着得过且过的思想。
上述各种因素并非独立存在，他们互相制约，对学生的身心健康产生着一定影响。作为家长我们更应重视学生思想和心理问题，尤其在面临毕业，学生思想更为复杂多变，心理问题突出之时，更应重视对学生心理特点的分析，并积极寻找探索有效对策来疏导学生心理，维护学生心理健康。具体做法我认为有以下几点对策：
(一)稳定学生情绪。培养学生信心、面对学生出现的各种问题，我们要学会用科学方法疏导学生心理，给学生不断减压，调整好学生心态。最佳的方法就是经常找孩子谈心，走进学生心灵，让学生有一个诉说自身内心苦恼的对象。通过不断的有针对性的谈话，就如同给学生对症下药，能起到“强心”、“镇定”的作用。同时，自信是学生迎考必不可少的精神动力，是学生取得成功的保证。家长要通过不断鼓励和肯定，使得孩子树立自信心。
(二)在家要以平常心态对待孩子。一方面，不要把中考渲染得太神秘，制造过度紧张的空气。要经常向学生分析“平时似考试，考试似平时”的辩证关系，把学生从对中考的过度神秘中引出来，引导学生以平常心态从容备考。
(三)要理解孩子，面对中考压力，家长只重视学生学习，往往忽略了学生思想和心理问题。作为家长要关心孩子心理。要让孩子感受到家长的理解，让学生有一个真正的轻松心态。古代都有“士为知己者死”的古训，我们的孩子感觉到你和他的心理拉近了，你理解他了，那你不需要督促，他自然而然的就要学习了。
教育是一项长期而复杂的工程，作为学生成长的良师益友，在他们成长的过程中，我们要全方位关注孩子的发展，尤其孩子的身心健康。面对九年级毕业班的学生，我们在重视他们成绩的同时，更应关注他们的心理，真真切切为他们的中考铺好道路，送他们踏上新的人生征程。
感恩家长演讲稿篇6
首先欢迎各位家长，在百忙中来参加这次家长会。您对孩子的关爱，对我们工作的支持，表示感谢！孩子是您的希望，是祖国的未来！你我有共同的目的，肩负着对他们的教育。
我有幸是四（3）班数学老师并兼班主任。通过亲密接触，我发现这个班的孩子的很多优点。比如聪明好学的同学有赵梅停、杨举元、齐天娇、齐子林等同学，踏实肯干的同学有崔凌云、崔童、邱靖宇等。当然，还有很多同学各有各的优点，需要我们去近观。
今天我们家长会的主题是“感恩父母”。“独生子女症”在现今的孩子身上有着越来越强烈的表现。在家里，孩子是家人关注的中心，权利无限，义务是零。在现实生活中，父母紧紧盯着的只是孩子的学习，一切围着智能转，只要学习成绩好，其他事情父母都可以代劳。致使他们：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知攀比，不知回报；只知被爱，不知责任。反思他们感恩意识缺失的根源所在，关键是“爱”的泛滥所致。如今，孩子们所获得的“爱”太泛滥、太单向、太单一，使他们处于爱的麻木之中。家长们在“爱”的问题上，只尽“给予”的义务，不讲“索取”的权利，宁可自己千辛万苦，再穷也不穷孩子。久而久之，家庭小环境促成了孩子们以自我为中心、唯我独尊、目中无人的心态和习惯。而作为教育工作者的我们，更多时候对孩子爱的教育往往流于形式或者空洞说教灌输，而显得内容空泛单调，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的苍白乏力。鉴于此，我决定把“感恩教育”作为德育教育的切入点，调整教育的重心，尝试让爱的教育从身边做起，从学会感恩父母做起！
通过这次家长会，希望让学生知道父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。让学生知道家人对自己的关心之恩，理解老师对自己的教育的辛苦之恩，对家人、老师产生感恩之情、常怀感恩之心 让孩子学会大胆表达自己对父母、家人、老师的爱，学会对父母、家人、老师说“谢谢”，学会与父母、家人、老师沟通、换位思考，学会感念亲恩，以实际的行动报答父母、家人、老师的恩情。
下面，请同学们发言，说一说他们要以怎样的实际行动感恩父母。
学生的主要任务就是学习，那么我们就要想方设法为学生创造良好的学习环境和学习氛围，在家靠家长，俗话说“家长是学生的第一任老师”，所以家长在家不但扮演家长角色，同时扮演老师角色。家长要为学生的学习出力。在学校我们老师会尽自己的最大努力，教育好学生。
感恩家长演讲稿篇7
尊敬的家长，各位小朋友：
你们好，
会“感恩”，对于现在的孩子来说尤其重要。当今社会孩子成为了每个家庭的中心，孩子的全面发展成了家长们关心的焦点。但在实际生活中，很多家长却忽视了孩子的心理上的健康。作为幼儿教师，我们不仅要给孩子传授各种知识和学习的方法，教会他们日常生活的自理能力，关心他们的健康成长。我们还应该把对孩子进行感恩教育当成自己光荣的使命和职责，要通过我们辛勤的劳动，使孩子们都拥有一颗感恩的心，培养成为一个心理健康的人。比如我们从最简单的方面引导幼儿知道如何去感恩。学会使用礼貌用语，如需要别的小朋友帮助时，应该先说声“请”;在接受了别的小朋友的帮助时，应该对别人说“谢谢”;不小心弄坏了别人的东西时，应该及时和别人说“对不起”。在一日的活动，看到幼儿有一点善意的行为，马上给予表扬和鼓励。如我们发现有小朋友主动捡起了地上的积木，我们应该对他说：“谢谢你!你帮小朋友捡积木，你真有爱心!” 一声谢谢，给了他们是心理的满足和温暖，也提示其他的小朋友向他学习。
幼儿的心地就是一亩良田，种什么种子，开什么花，结什么果。只有种下善良的种子，通过我们大家每天辛勤地去浇灌、管理，才能长出好的果实。我们应该用用爱来回报这个世界，应该去帮助更多的人，让他们感到温暖和力量,让世界充满爱。只有这样，才能让孩子以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡而普通的劳动，让孩子知道，只有尊重别人才是尊重自己。
感恩是每个人都应该具有的基本道德准则，也是做人最基本的修养。“
进行感恩教育，必须将它与爱心教育、礼貌教育结合起来，三者缺一不可。而对孩子进行教育，必须与他们的生活实际相联系，具体来说，我们可以从以下几方面入手。 日常生活中，同事、亲戚朋友及其子女、甚至陌生人也是孩子交往的对象。家长在待人接物时的言行举止都影响着孩子。家长要鼓励孩子有礼貌地与人交往，对其友好、帮助、关爱表示感谢，给别人添了麻烦时，要表示道歉等等。再如，医院里给孩子看病的医生、给孩子打针的护士，经常看到的交警，马路上的清洁工，还有在外吃饭时的服务员，在商场里买东西时打交道的销售人员等等，虽然他们都是陌生人，但是，也应该让孩子认识到他们工作的重要性，并让孩子学会运用常用的礼貌用语。对于孩子不礼貌的行为，家长应及时纠正。在这种情况下，进行随机教育，效果最好。由此可见，感恩教育就蕴藏在生活中，就蕴藏在生活中点点滴滴的小事里。关键是，我们家长要做个有心人，从自身做起，抓住教育契机，以榜样的力量影响孩子。
现在的普遍现象是孩子是家中的“霸王”一家人围着孩子，所以孩子们不懂得用感恩的心去对待父母，对待老师，对待身边的人。下雪了，年老的奶奶蹲在地上给孩子换鞋，而孩子却心安理得，竟没有一声“谢谢“;孩子大小便在身上了，老师毫无怨言地帮孩子换上干净的衣服，孩子却认为理所当然，没有任何表示;孩子的生日到了，幼儿园为小朋友准备了生日蛋糕，老师和小朋友一起为她唱生日歌是，孩子高兴地接受着这一切，而没有想到要感谢妈妈的养育…… 从以上事例不难看出，有些孩子对家长、老师的爱，熟视无睹，这是幼儿缺乏感受爱的能力。因此我们有必要开展感恩教育。我们应该以身作则让孩子在我们的身上懂得“感恩”学会“感恩”。记得在大班的毕业典礼，老师舍不得孩子而伤心的流下眼泪，有的孩子会抱着老师哭的泪流满面，而有的孩子看见老师哭，同学哭却笑得手舞足蹈，我们可以理解为前者的孩子懂事;后者的孩子小、不懂事、不理解。其实这不就是孩子们是否懂得感恩吗?为了孩子良好的身心发展，我们都应该从自己做起，在孩子幼小的心里播种下善良的种子，让孩子在心底里自然产生对父母的感恩之情，对社会的感恩之情。也让孩子在生活中学会感谢父母的生养恩德，例如：让孩子为辛苦了一天的父母捶捶背，帮口渴的爸爸、妈妈倒杯水，为劳累的父母递一条毛巾......让我们的孩子学会感恩，懂得感恩吧!只有尊重别人，别人才会尊重你!!!!
谢谢大家，我的演讲到此结束。
感恩家长演讲稿篇8
尊敬的各位家长，老师：
大家下午好！今天我演讲的题目是《感恩》。
感恩，多么神圣的字眼！是啊，我们的生活中处处需要感恩——感恩生我们养我们的父母，感恩亲身授予我们知识的老师，感恩向我们伸出援助之手的人，感恩对我们微笑的陌生人……需要我们感恩的人数不胜数，不过作为一个孩子，一个学生，最需要我们感恩的是那鬓发已白的父母和诲人不倦的老师。
感恩父母，感谢你们把我们带到这个美好的世界上，并将我们抚养长大成人。当我们生病时，哪怕是半夜，你们也会带我们去看医生；在我们失败时，你们又以良师益友的身份站在我们身旁，安慰、鼓励我们；当我们成功时，你们与我们一同分享着喜悦和快乐……这，需要花费你们多大精力啊，可是你们却从不抱怨。有时我们任性的过分，你们或许会骂我们，甚至打我们，但事后我们总会明白——你们是为我们好，你们是希望我们能成才，能学出成绩、活出光彩来，能过上更充实、更幸福的生活！
身为儿女的我们，自然不希望看到你们为我们操心、烦恼、忧虑，所以，我们也在努力着、奋斗着，争取办好每一件事，做到不违纪、不惹是生非、懂礼貌、按时完成作业……为父母，为自己，更为了那带领我们走向知识大路的老师们！
他们，被亲切地称为“学生们的第二父母”。尤其是我们的班主任，天冷了，给值班老师打电话，让他告诉我们多穿些衣服；病毒流行期间，每天告诉我们三四遍要多喝水……
如此细微的爱，怎能不让我们这些做学生的感动呢？还有其他的.任课老师，也许，他们没有对我们生活上无微不至的关怀，但单单是他们那在灯火下认真批改作业的身影，就足以让我们热泪盈眶了！
各位家长，也许这次考试你们孩子的成绩并不理想，但人不是常胜将军，谁能不失败呢？他们，也都一样怀着一颗感恩的赤子之心，默默的感恩着你们以及我们的老师。也许现在，我们会与你们顶嘴，也许会惹你们生气，但是，等我们长大了，懂事了，我们一定会将埋在心底的那份感恩之情一一回报给你们以及我们的老师们家长会学生感恩发言稿。让你们见证我们的成功，让你们因我们的感恩而感到幸福！
最后，我想同各位家长说的是：我们生活学习所在的第二实验学校97班，是一个团结互助、积极向上的班集体。我们时时刻刻都能感受到老师们的关爱，同学们的关心。我们在生活上、学习上，都很幸福、很满足。我们也知道自己所担负的任务及职责，学习上互相追赶，生活上互相照顾，让各位家长安心工作。我们，会好好表现的！
谢谢大家，我的演讲完毕！
