详实的事迹描述是展示个人品质和能力的重要方式，完整记录事迹可以展现个人的优秀品质和独特实力，以下是28模板网小编精心为您推荐的教学能手先进事迹优质8篇，供大家参考。
教学能手先进事迹篇1
周xx，女，汉族，中共党员，陕西汉滨人，本科学历，一级教师，陕西省教学能手，国家二级心理咨询师，现任xxx市第一小学德育处主任。
一、缘起山村教育坚持贴地而行
20xx年8月，她通过特岗招聘考试成为了一名光荣的人民教师，被分配到宁陕县长坪小学。20xx年，她调入xxx市第一小学任教，担任语文教学和班主任工作。
在教学上，她潜心钻研。认真研究教材，学习《语文课程标准》，课余时间积极向同伴请教，汲取丰富的教学经验，她的课堂，激情飞扬，轻松愉悦，深受学生喜欢，同事赞扬。
在班级管理上，她爱心育人。关心其文化学业，重视其心理健康，及时为学生梳理学习生活上的难题，尊重学生的意见及需求，她是孩子们学习中的指路明灯，更是他们成长路上的忠实朋友，尽管教学工作繁忙，仍旧组织丰富多彩的班级文化活动，精彩纷呈的文艺汇演、主题鲜明的手抄报、情感激昂的诗歌朗诵等，给班级每一位孩子提供展示自我的平台，所带班级班风正、学风浓，孩子们在这样的班集体里沐浴阳光，茁壮成长。
在部门工作上，她勤勉务实。以扎实的工作作风，创新的工作方法，灵活多变的思维方式，以高度的`责任感和强烈的事业心，按时高效完成各项工作。
二、不断历练成长不负教育使命
转眼间，从教15载，她不断历练成长，始终把成为一名“优秀的人民教师”作为自己的目标，20xx年参加全市首届口语交际大赛，课堂教学和个人素养均获特等奖，参评的口语交际课《伸出我们的双手》教学设计、教学课件、课堂实录均在陕西省教育教学评审活动中荣获“一等奖”，撰写的教学论文《微课在小学语文古诗词教学中的应用策略分析》被中国期刊网全文收录，并荣获优秀教育教学作品“一等奖”。多次参与省市级课题研究，均已顺利结题。多篇微型课题荣获校级优秀档次。连续四年承担国培示范课和跟岗实践任务，多次参加“三区人才支持计划”“名师大篷车”赴平利县、宁陕等地送教送培，多次承担市县教师面试考官。20xx年，荣获“陕西省教学能手”称号。
教学能手先进事迹篇2
在十七年的从教生涯中，他勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同事，在平凡的岗位上默默地奉献着自己的青春，这么多年来，我他深受学生、家长、同事、领导的赞许。从教十七年来，始终奋斗在教学第一线，从周围的教师和学生中学到了很多东西，这对他来说是一笔财富，是人生最宝贵的经历。
一、锤炼思想、提高境界
作为一名教师，他深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的教师。在十七年的教学工作中，他忠实于党的教育事业。平时注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上，他认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，他都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、钻研业务、更新理念
他作为一名一线的英语教师，积极改进和完善英语教学方法，注重多方位培养学生的能力，努力提高全体学生各方面的素质，认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为他是值得依赖的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们都比较喜欢上他的课。
他勤于学习，精于业务，乐于奉献。教书时间越长，他越感觉自己的知识匮乏，学习自然成为头等大事，所以他总是利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，更新教育理念，了解课改的新动向。多年来，他持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读素质教育和新课程改革的理论书籍，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。
三．踏实工作、取长补短
走近他，你会发现，他的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，他把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。他不分昼夜的辛勤工作，仔细阅读分析其他老师的创新课、研究课，并和其他教师一起不断完善自己的教学方法，每次听课后，他都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。也使自己学得了不少经验。作为一名英语教师，他不但教给学生知识，还能提高学生学习的技能。几年来，他认认真真上好每一节课，争取不让一个学生掉队。虽然学生的智力水平千差万别，但他相信只要我努力了，他会让每一个学生学到应该学到的知识。在工作中认真分析不同学生的特点，针对不同的班级采用不同的方法授课。在教学中注重和学生的情感交流，把学生的发展作为工作的重点，尊重学生，爱护学生，把学习变成快乐的情感体验。
四、创新教育、不断进取
做为一名教师，要有勤勤恳恳的创新意识，才能成为一名合格的教育工作者。这么多年来，他给大家的印象是，言语不多，做人低调，为人谦逊。但是，在工作上，却是善于动脑，乐于挑战。多年的工作中，经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。热爱学生，讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总结。重视班干部的作用，能针对不同时期学生思想的变化采取相应对策。重视不同层次学生的思想转化工作。经常与学校、组长、其它科任老师、家长沟通，使对学生的教育趋于同步。充分发挥学生的自治能力。多管齐下，分层推进，在转化后进生的工作中付出了艰苦努力。同他们促膝谈心，解决他们生活上、思想上各种实际困难，体现出教师同学生同甘共苦，肝胆相照。使他们跟上全班的进步步伐。认真写好心得体会，积极参加县市省组织的教育论文比赛，教研成果突出。
作为一名教师的他乐于合作，善于合作，珍重合作。与学生、家长、教师都能很好相处，达到工作所需要的环境，在工作中能和每位教师和睦相处，精诚团结，共同把工作做到最好。“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。”罗丹说。他用自己的实际行动印证了这句话。工作着，快乐着。
教学能手先进事迹篇3
xxx，xx年xx月生，xx年xx月毕业于xx学院化学系，初中化学教师，曾担任两年生化实验室管理员，有强烈的责任心和事业心，是教师中的楷模。几年多来，她怀着追求教学改革美好未来的一颗赤诚之心，在努力地学习着，默默地实践着，不敢有半点懈怠。要想把改革工作做好，自身必须加强学习。在这几年中，她上网查阅了大量有关课改的资料，学习杜郎口、洋思的先进理念，观摩课改名校的课堂实录，多次外出学习培训，真正领会了课改的实质，从根本上转变了观念。
一、教学上不断创新，取得丰硕成果
左老师担任初中化学课程教学已有五年时间，从事一线教学工作，对所教学科具有扎实的基础理论和专业知识，从不满足于原有教学经验，不断探索新的教学方法。由“启发式教学方式”到“探究性教学方式”，由“学生被动接受”到“学生主动钻研”，激发学生学习化学积极性，活跃课堂气氛。善于诱导学生积极思维，以思促能，授课深入浅出，通俗易懂，深受学生欢迎。同时狠抓落实，对每次考试成绩显著进步的同学大力表扬，对退步显著的同学耐心帮助寻找原因，树立信心，争取赶上。20xx年至20xx年连续三年中考成绩都名列前茅。
二、让学生喜欢上化学教师
教师与所教的学科知识有一定的连带关系。如果学生喜欢上某位教师，那门学科的教学质量就会明显提高。假如学生不喜欢某位教师，那么，学生就与那位教师不配合，教学效果就自然低下了。因此，在具体的教学中，教师应在学生面前树立良好的形象，用自身的人格魅力感化学生。左老师能够认真备好每堂课，课后还不断的进行充电工作。其次，她转变自身在课堂教学中的角色，学生自主学习的积极性也调动起来了，有利于学生综合素质的提高。新课程教学要求教师与学生平等、共同开展合作学习，因此，要创设和谐、民主的教学课堂。让学生喜欢化学，它有很多独特的魅力。学生刚学化学时，常常被化学实验的各种现象所吸引，因此，在初中化学教学中，左老师利用各种实验让学生喜欢化学，比如烧不坏的手帕、魔棒点火等。其次，要注意化学与学生的生活进行紧密联系。事实证明，学生对于联系生活的知识最感兴趣，比如怎样进行灭火、胃酸的治疗、水污染的防止、铁制物的防锈等。这不仅能提高学生学习化学的兴趣，而且能培养学生的分析能力与解决问题的能力。
三、聚焦策略生成高效课堂的根本培养学生的化学思维能力
当前的教材重视学生的探究能力的发展，左老师善于打破了传统的知识结构体现，很多以谈话的方式出现，因为对每个话题的探索，需要涉及很多方面的知识，这样的优点能便于拓展学生的思维，但对学生的思考化学问题的能力提出了挑战。这就需要教师在教学中，对学生的有序思维能力进行必要的培养。左老师善于让学生掌握对于一个化学问题思考从哪里入手，掌握分析问题的方法。在化学学习中，无论是实验现象的描述，还是化学的有关计算，以及化学实验的操作步骤，都有一定的顺序，学生在探究化学问题、讨论问题的时候，也有一定的顺序，通常是沿着从表到里、由远到近的方式进行思考。比如，描述物质性质的时候，先描述物理性质，然后描述物质的化学性质，而进行化学计算的时候，总是先书写有关的化学方程式，然后代量计算和化学实验仪器的装配，通常是从上到下、由左到右，合作探究学习，总是先假设，再设计探究方案，最后进行实验验证。因此，在初中化学教学中，她经常性地对学生进行化学有序思维的培养，让学生会学习。比如，某种气体，它的密度比空气大，很难溶于水，收集这种气体有哪些方法，请你画出收集的装置图。学生有了一定的思维能力后，会很快解答出来的。如果学生仅靠死记硬背，这样的问题是答不出的。
四、要想课堂变得高效，营造良好的课堂氛围
在做老师的课堂上营造能够给所有的学生以自信的氛围，让所有的学生都能够对自己有自信心。在这样课堂里，学生感到轻松、活跃、精力充沛。学生间彼此聆听，彼此认同，彼此尊重，不仅能提高其学习效果，亦可修养其人格品质。在提倡素质教育的今天，社会各界都在提倡给学生减负，不能占用学生的休息时间，向课堂40分钟要效率，这就对教师提出了更高的要求，所以如何构建高效课堂是我们每一位教师毕生都要研究的课题，把老师和学生都从题海和加课中解放出来，让教师快乐地教，让学生快乐地学习。
教学能手先进事迹篇4
xxx，女，中共党员。自1999年参加工作以来一直担任初中语文学科教学工作和班主任工作。“让每一位学生在她的课堂上都有所收获”，是她事业的追求；“学高为师，德高为范”，是她自律的信条。
一、以爱为本，矢志不渝
自20xx年崇文中学合校以来，她一直担任班主任工作，前6年是寄宿生班主任。每天她总是披星而来，戴月而归，用更多的时间陪伴学生，给学生最温暖的关怀和陪伴，让学生全身心投入学习。对学生做到严爱有加，因材施教，坚持正确导向，树立班级正能量。她所带的班级班风正、学风浓，毕业班级的高中上线率多次位居级部第一，全区前列。
二、严谨治学，教书育人
“要给学生一杯水，教师要有一桶水”。秉承这样的理念，课前，她紧密围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，了解学生学情，制定科学合理的教学目标；课堂中，把各种教学方法有机地结合起来，阅读教学做到融整体把握、突出重点、品味语言、领悟写法为一体，实现师生、生生、生本之间的平等对话；课后，抓课堂过关和单元过关，让学生学有所得。她的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩，深得学生的喜爱。
三、锐意进取，追求卓越
一份耕耘，一份收获。多年的锤炼，使她成为学校勇挑重担的骨干教师，多次受到上级表彰。先后被评为“xxx区德育工作先进个人”“xxx区优秀教师”“烟台市教育教学先进个人”“烟台市师德标兵”。20xx年她执教的《九步之暖》，被评为烟台市优质课；20xx年执教的《事物的正确答案不止一个》，被评为烟台市优质课程资源三等奖；20xx年执教的《记叙文阅读指导》，被评为xxx区优质课。
奋斗永无止境，每一个清晰的足迹都是她继续攀登的起点。怀揣梦想，砥砺前行，在xxx教育这片沃土上，xxx老师定能让娇嫩的祖国花朵美丽绽放！
教学能手先进事迹篇5
他有一个网名叫做：小马奔跑。他还有一句最喜欢的话：唯有马不停蹄，方能不半途而废！从以上我们就可以判断出他是一个进取的人，不仅仅是因为他属马，更是体现了他对骏马奋进精神的崇拜。他就是我校的数学老师鲁。鲁老师，1998年参加工作,20xx年通过自考取得专科文凭，20xx年通过函授学习取得本科文凭，小学高级教师，现担任学校的总务管理工作，六年级的数学教研组长。
教学———做研究型教师
参加工作12年以来，他一直勤恳工作，教学态度端正，教学基本功扎实，教学理念新，教学方法新颖别致。在教学中营造和谐平等的教学氛围，注重育人，充分发挥学生的主体作用，引导他们主动探究，自主生成数学素养。他的学生经常这样说：“鲁老师上课，我们觉得时间过得太快了，他不仅教会了我们数学知识，更教会了我们怎样做人！”
其实这样的褒奖源于鲁老师的用心，为了上好课，他认真钻研教材，优化教学方法，通过阅读各类教学刊物和上网查找资料等方式积极将所学的新理念、新思想贯彻到自己的教学实践中。在教学中始终坚持教学五认真，教给学生科学的学习方法。教学中突出管理，始终把学生听懂了没有、学生练会了没有、学生纠错了没有作为自己的最终教学目标，从关注教转移到关注学上来。在培养学生的兴趣和调动积极性上，设计了多封致家长的信、作业记录沟通本以及开通班级博客等多种方式，促进了教学工作的开展。在班里设立“严师高徒”、“进步奖”、“潜力奖”，由积分设立的学期末晋级机制等一系列机制，使孩子们感到了数学课不再枯燥无味。
在教研组里，他和同组的老师们群策群力，认真钻研教材，一起贯彻“双基”教学，随时、随地开展教研，精选试题作好单元检测，使学生的学习质量得到明显提升，整个年级组的成绩整体良好。他所带的教研组连续4个学期都被评为优秀教研组。
班主任———做学生的好家长、好朋友
在担任班主任的十年期间，他以火热的激情感召学生，以真挚的爱心滋润学生，深入细致地做学生的思想工作，做学生的好家长，好朋友。在形成良好班集体，培养优秀学生班干部、转化后进生等方面不断总结教育经验。班主任工作是琐碎而繁重的，但他却热爱这一行，因为它是学生良好的思想、行为、习惯、品德的播种人。他爱学生，为了使每个同学都能得到全面发展，他利用符合教学规律和学生身心发展规律的方法教育和引导学生，重视学生的个性差异，进行因材施教。
20xx年上半年他刚刚送走了一个毕业班，下半年学校领导又让他带了一个特殊毕业班。这个班和平行班级有不小的差距，为了能够改变他所带班现状，他以抓好学生的思想教育工作作为突破口，每一次班队会，他都给他们讲“深刻”的哲理故事，讲一个信念、一个理想、一种亲情……利用学校壁报栏和班内壁报，创设良好的环境，熏陶感染学生，使孩子们有追求，有高远的目标。一学期下来他给家长写了七封公开信，利用书信、电话、网络与家长学生沟通交流，同家长一起对学生进行有针对性地教育培养。到毕业时这个班的成绩有了很大的起色。他和学生们建立了深厚的感情，很多已经毕业的学生还在和鲁老师保持联系，他们在信中这样写道：亲爱的鲁老师，一日为师终身为父，请让我叫您一声“父亲”吧！
总务工作———做好老师们的服务员
鲁老师分管学校的总务工作，总务工作是服务性的工作，复杂、繁琐。他在进行繁忙的教学工作的同时，各项总务工作也都出色的完成。比如：学校各种办公设施的安装、维修、验收，学校各类工程的改造，专业教室的管理，教室桌凳和电脑的配备与维修，学校各类后勤制度的完善，校产管理的记帐、调账，校舍信息等各种信息的录入报送，大型活动的后勤服务等工作都保证了学校的安全和教学工作的顺利开展。他没有歇过完整的双休日、寒暑假、每天到校更是早来晚走，以校为家，他没有怨言，因为他说学校只要发展的更好，再苦再累也值。
收获———硕果累累
一份汗水，一份收获。鲁老师经过不懈的努力和探索，在教学等各方面取得了一定的进步。撰写的论文先后获得全国、省、市、区级一二等奖，讲授的优质课获得市、区级一二等奖，编写的一套六年级数学试题发表在国家新闻出版总署推荐的《少年智力开发报》上。多次被评为学校优秀教师和优秀班主任，先后获得“德城区优秀通讯员”和“德城区优秀教师”的光荣称号。谈到这些收获，鲁老师总是淡然一笑，他说：我最大的收获就是得到学生及家长的认可。
近观眼前满目春，放眼远处春更浓。鲁老师深知：要想在学生教育、学校后勤管理方面做出更大的成绩，自己还有很长的路要走。但他同时相信：“不用扬鞭自奋蹄”是他追求的一个境界，只要扑下身子，一心为了党的教育事业，不断学习，不断创新，自己肯定能收获更大的快乐。
教学能手先进事迹篇6
xx，女，本科学历，高唐县第一实验小学北校区四年级英语教师。在工作中，她始终践行为师之道，爱生如子，从一点一滴做好自己的教育教学工作。
她坚守着三尺讲台，辛勤耕耘，开拓创新，业绩不断提升，在20xx年12月研制的课件《happy birthday.》获聊城市一等奖；20xx年9月，被评为高唐县优秀教师；20xx年6月，执教了《it’s big and light.》一课，被评为高唐县优质课一等奖；20xx年4月，执教了《will you take your kite?》，获高唐县课堂大赛二等奖；20xx年9月，被评为高唐县教学能手；20xx年10月，被评为聊城市教学能手；20xx年12月，获高唐县说课一等奖；20xx年1月，在高唐县教案评比中，被评为最佳教案；20xx年11月，被评为聊城市小学教育教学工作优秀教师；20xx年12月，被评为山东省远程研修优秀学员；20xx年2月，在全国小学生英语图画故事大赛中，获优秀辅导奖；20xx年10月，被评为县级骨干教师，20xx年3月，被评为高唐县优秀女班主任；20xx年9月，被评为高唐县优秀班主任；20xx年3月；在聊城市中小学生节约用水征文活动中，获优秀指导教师奖。
不仅如此，每次讲课、培训归来，她都及时反思、总结，内化于心、外化于形。20xx年10月撰写的论文《浅析如何将思维导图引入到小学英语课堂中》在国家级刊物《新课程教学》月刊发表；参与的国家级课题《智慧学习环境的`构建与应用研究》已顺利结题。
教学路漫漫，倾心做教育。在教育教学这条道路上，她将用一生去体验、去成长，为教育事业奉献自己的光和热。
教学能手先进事迹篇7
z同志是z市311工程第三层次培养对象，z市教学能手。工作26年来，担任班主任工作23年。在班级工作中，他坚持以人为本，探索和实践科学的教育发展观，形成了一整套的科学管理方法。近几年来，所带班级多次获得学校常规管理考核第一名，两次获得化兴市先进学生集体称号，他本人也多次被评为学校优秀班主任。
他深入研究新课程标准，确立新的教育教学理念，不断探索和改革课堂教学，努力构建朴实课堂，逐步形成了自己的'教学思路和风格。设计和实践的“问题设计法”、“变通法”、“布白法”等教学法，极大地促进了学生自主性、探究性、创造性、实践性及多方面素质的整体发展。《“点化”哲学课》获20xx年中国教育学会论文评比一等奖，并被多家权威刊物转载，另有多篇论文获省级一、二等奖；《要从整体上把握事物的联系》获江苏省教育学会组织的20xx年江苏省优秀教案设计评比一等奖；在20xx年z市中学思想政治（高中）优质课评比活动中荣获一等奖。20xx年所带文科班本二以上进线率高达91.7%，囊括化兴市政史组合前十名，有两位同学考入南京大学，政治均分近116分，有三个同学政治单科成绩并列z市第一名。
在近几年学校组织的教学情况调查中，所任教班级学生几乎都给予政治课最高的支持率，优秀率超过90%。多次面向z市内外开观摩课、示范课，并得到专家及同行的高度评价。
20xx年以来，有近百篇论文和教科研心得在十多种省级以上专业报刊上发表；多次被聘为z市期末联考命题员；参加一项国家级课题、两项省级课题，并在其中承担重要工作；作为学校政治教研组长和化兴市高中政治中心教研组长，他组织本校及化兴市政治教师开展丰富多彩的教研活动，提升了全市高中政治教师的教学艺术和教科研水平，大幅度提高了全市的高考政治成绩。
“与时代实现真诚交流，和学生进行心灵对话”是他的境界和追求！
教学能手先进事迹篇8
这是大多数中国学子经历过的最漫长的一个寒假，一场突如其来的“疫情”让原本喜热闹、爱串门的国人们一个个都变成了真正的“宅男宅女”。在大家惊慌失措时，有许多人选择了逆“疫”而行。一个个原本在平凡的岗位上默默无闻的人，突然迸发了最不平凡的英雄光彩，奉献自己的微薄之力，自发参与抗击疫情。石门县第五中学老师们尽心尽力，立足现实，依托互联网教学手段，为学生在线答疑。力求让学生学懂弄通在这。在这次线上教学过程中，涌现了一大批优秀教师。祝xx老师就是其中之一。
祝xx老师，今年51岁，对教学工作的由衷热爱让她在农村中学一扎就是三十年。一九九〇年参加工作以来，她一直践行着为人师表的准则，尽职尽责，面对繁重的教学任务，从来不叫苦喊累。她用青春谱写了一曲教育赞歌，用坚守换来了桃李遍天下。
今年祝老师承担着高二年级三个班的物理教学任务。由于新冠肺炎的影响，春节过后不能正常复课，眼看学考临近，祝老师心急如焚。既然不能回到教室去见孩子们，那就只能另辟蹊径——每天通过微信为孩子们布置物理作业。当学生们完成作业后，她一张一张地将作业图片与学生姓名挨个对应、保存。批改完成后，她又一个一个地总结学生的作业优点，指出学生存在的问题。真正做到了让在线答疑与现场答疑同等效果。只是这样，原本一个班的作业只要一个小时就能批改完，如今得花上两个半小时，眼睛的负担着实不小，但看着手机界面上涌出的一连串“老师，辛苦了”，祝老师除了欣慰更多的是感动。
一场突如其来的疫情阻击战，让线上教学成为了联系老师与学生的纽带。学校支委通过周密部署，制定“停课不停学”的工作方案，指导老师利用小程序线上操作。这些软件对于祝老师来说是完全陌生的，但为了跟上学校的进度，也方便学生操作，她硬着头皮通过微信群和qq群咨询，熟悉新的软件和小程序。从最开始根本不知道从何处入手，到熟练地布置任务，线上批改作业，她仅仅花了一个晚上的时间。对于每一份作业，她都会告诉学生哪些地方掌握的好，哪里还有漏洞。对于不认真完成作业的同学，她还重点提出批评，并私下加微信后进行额外辅导。每天晚上，祝老师会总结当天学生的学习表现，有表扬，有批评，正是这种每日一评的方式激励着每一个学生更加努力学习。
其实有很多人都认为线上教学就只是走个过场，正是这种无所谓的态度，让线上教学的效果参差不齐。祝老师在这场“停课不停学”行动中所展现出的毅力、进取心和责任感为青年教师们树立了榜样。前线有那么多勇敢冲锋的医护天使，而后方也有许许多多像祝老师一样，勤勤恳恳为孩子们答疑解惑的教书先生!疫情虽然还未退去，但世间的美好仍然在向我们奔来，春日，不远了。
