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师德汇报材料篇1
我叫杨燕，是庐山区五里中心小学教师、班主任。自20pc年工作以来，先后获得“庐山区优秀班主任”、“五里街道优秀教师”等荣誉称号。现将我的工作和思想汇报如下：
一、胸怀责任，让每位学生都有舞台
责任是一种使命，一个班级的习惯养成、一个团结奋进班集体的形成过程往往是艰辛而漫长的，在这个过程中，没有强烈的责任感和使命感，一切都无从谈起。
每天早上，不管有没有我的第一节课，我都早早到校，监督学生早读、值日、或谈话、或个别辅导，知道科任教师到教室才离开;中午吃过饭，也常进教室陪学生看看课外书，和孩子谈谈心，了解班级情况;下午放学，叮嘱学生关好门窗，不要在路上逗留，路上注意安全……事情平常琐碎，却很有意义。
尽职尽责，使学生养成了自律的习惯;尽职尽责，带来了学生精神面貌的巨大改变;尽职尽责，换来了新风正气。我们班每学期在各类评比、各种比赛项目中屡次得奖，历次统考成绩都名列前茅。
二、爱心相伴，让每位学生都有自信
六年级学生面对升学的压力越来越大，急躁、压抑、自卑、焦虑等心理问题也越来越突出。作为班主任只有用爱心和真情走进他们的内心世界，才能化解他们的心理困惑，帮助学生走上成功之路。
真诚谈心，走进心灵。在与学生谈心中，我总结了“八谈八必谈”的原则，即：谈人生理想、学习方法、身体保健、家庭情况、教学建议、心得体会、朋友交往、文明礼仪;当成绩进步、学有困惑、身体不适、遇有困难、学习退步、活动不参加、精神不振、违犯纪律时必谈。为了增加谈话的针对性和实效性，每次谈话前我都精心准备，如每次考试后，都细致地统计出每位学生的成绩，逐个谈话，逐个分析，找出优势和不足，并确立合适的进取目标，让每位同学都看到希望，明确前进的方向。
日记传情，以信励志。面对面交流，有些学生还是会掩饰自己，不太愿意当面诉说心灵深处的秘密，而笔谈更容易让学生接受。为此，我布置学生每周交三篇以上日记，一来可以提高写作水平，二来了解学生思想动态。聂金波是个比较早熟的孩子，在日记里告诉我他特别喜欢某个女生，我知道后，给他讲“青苹果”的故事，告诉他“在不合适的年纪做不合适的事只会浪费时间”;宋婷的爷爷重男轻女，疼爱弟弟却不顾及她，她倾诉烦恼，我在她的日记回复她：“老人家的传统思想根深蒂固，我们与其抱怨，不如改变自己，使自己更孝顺更优秀，令爷爷刮目相看”;曹喜悦数学竞赛初赛成绩与费欣欣同分，数学老师以费欣欣更优秀而淘汰曹喜悦，曹喜悦在日记里愤愤道：“我讨厌数学老师、讨厌数学!”我留言：“如果因此放弃数学就等于证明数学老师做了正确的决定，你何不化怨愤为力量，让自己更加优秀而不可替代?”……给学生日记交流成了我课余生活的重要部分，通过笔谈，无形中缩短了心理距离，增进了感情交流，更成了学生克服困难、奋发向上的动力。
真心关爱，以情感化，人非草木，孰能无情，真情关爱，点石成金：聂金波现在不再是令人头疼的孩子，他上课认真，劳动积极，有心事都主动找我聊聊;宋婷变乐观了，学习更自觉了;曹喜悦也朝着更优秀的路上奔去……让爱心伴着学生前行，从促膝谈心到日记传情;从默默关注到真心关爱;我用爱心叩开情感世界的每一扇窗子，用真情点亮生命的每一盏灯。面对学生的理解和信任，看到学生的点滴进步，我深感做一名人民教师的光荣与幸福。
三、激发潜能，让每位学生都能成才
在我眼中，每个学生都具有无限的发展潜力，作为老师有责任用爱心通过各种努力把学生的潜能激发出来。
在班级管理中，我用“信心教育法”，每天早晨，请全班学生起立，握紧拳头，在班长的带领下庄严宣誓：“我非常聪明!我潜力无穷!我要在老师的教导下，刻苦学习，遵守纪律，加强锻炼，脚踏实地，奋力拼搏，用辛勤汗水圆梦，用优异成绩报恩!”铿锵有力的誓言，叩击着每一位学生的心弦，涤荡心底的消沉，振奋起昂扬的斗志，张扬起自信的风帆。
家访是了解学生、家校合作的重要渠道，也是我长期坚持的工作。有一段时间，孔绍圆上课总是精神涣散，家庭作业字迹潦草，甚至不做。我调查后发现，他的父亲在外打工一年难得回家一趟，母亲在火车站做清洁工，常年三班倒，无暇顾及他的学习，孩子自制力不够，晚上不是看电视就是玩电脑。我与其母亲长谈，得知他受他叔叔影响，想要在小学毕业后就随他叔叔在饭店帮人炒菜。面对这个孩子，我以理想为切入点，以男儿当自强为话题，鼓励他好好学习，读完初中继续读烹饪学校，不做斗大字不识一升的伙夫，而做一位有知识有文化的名厨。也许是理想的激励，孔绍圆有了明确的奋斗目标，现在的他上课认真，积极回答问题，作业也比较按时了，最重要的，他喜欢上学习这件事了。
家校联系，搭建了学校与家庭间的桥梁，拉近了我与学生的距离，摸准了学生的性格特质、家庭状况、家长的心思，为我科学合理、充分挖掘学生的潜力提供了依据。学生有困难时，我就在他们的身边;学生有困惑时，我总能及时送上建议和鼓励，激励他们以良好的心态去迎接新的一天。
关于教学，关于教育，未来的路还很长很长，在一次次探索和准备中，在一次次迷茫和超越中，用爱心播种，用智慧耕耘，持平和的心态，尽最大的努力!
[师德师风先进个人汇报材料]
师德汇报材料篇2
，男， 19xx年6月19日出生，中国共产党党员。19xx年9月在安阳市二十中学参加工作至今。于20xx年9月担任安阳市二十中学化学备课组组长;20xx年担任安阳市二十中学理化生教研组组长;20xx年xx月份担任安阳市二十中学教务处副主任。始终担任初三毕业班的化学教学工作和毕业班班主任工作。
我的工作思路是:遵循面向全体学生，促进学生发展的教研方向，以促进教师转变教学思想理念为根本，以常规建设为基础，以教学方法改革为重点，以教科研为龙头，以增强学生学习兴趣为突破口，切实开展强化德育的主渠道作用，努力提高教育质量，切实发挥化学素质教育功能，取得了可喜的成绩。
历年来我所担任的初三毕业班同学中考成绩均名列全市同级学校前茅。学生在连年在市教研室组织的全国初中化学竞赛中获优异成绩，连续获得优秀辅导奖和优秀园丁奖。带领全组同志在市教研室的指导和校领导的支持下承担了较高级别的市级、市级以上公开教学教研活动，其中关于回归实验室的研究开创了市化学实验室管理和新课改下学生学习方法转变的先河。同时还注重教科研和教学经验的积累，不断探索，共撰写了多篇教学论文，分别发表在化学教学研讨会上进行交流或中心刊物上发表。其中《初中化学探究式教学》、《学会学习》等文章获省级、市级科研论文评比一等等奖，并被评为市、校级教学骨干。于1996年、20xx年获得全市教学公开课比赛一等奖;20xx年参加课改实验区录像课的录制，获得省级新课改观摩课一等奖;同时我积极参与市化学学科的教学研究，参与了安阳市化学目标测试、中招快递的资料的编写，并在全市得到使用，以及参加全市多媒体课件评比，多次夺得一等奖，现经常担任多媒体课件评比的评委。
一、努力提高完善自己，提高业务水平和教学能力、管理能力
作为教研备课组长，建设和完善教研组常规工作，是教研组工作正常运转的根本保证，是切实提高教研质量的前提条件。为此，每学期开学初我就带领全组同志认真讨论，研究制定出清楚、规范、切实可行的教研活动计划。我们坚持开展每星期一次的教研活动，每月一次的教育理论学习。进行集体备课，每次教研活动都严格要求，务求做到有中心发言人和相关发言记录，每学期结束有教学工作总结和本组的教研札记。
为了适应时代变化，中学化学教材不断换新的特点，我经常性的和教研员加强联系、和北校区、兄弟学校开展教学研究，进行教学活动交流。在备课组里，与各位教师互相磋商教学方案，共同探讨教学疑难，编写出了具有本组特色的电子教案和教学后记以及授课之后对教案的修订，这样既很好地发挥了集体的备课力量，同时又大大减少了各位老师的教学强度，大大提高了教学效果。并且在每一学期之前，做好先期准备工作，未雨绸缪，从网上或其他资料中收集相关信息，制成本组的资料光盘，内容丰富，包括近几年来的中考试题、常用插图、仪器装置图、课件以及制课件的素材等，为后期的工作打下坚实基础。
我还积极落实集体听课、评课制度，每学期至少听十五节课以上，经常听本组老师的课，认真听好组内公开课、相关学科的公开课，听课有记录，开课后及时评课，实事求是，形成浓厚的教研气氛。我把每一次公开教学作为提高锻炼自己的机会。在教学常规方面，要求大家必须做到四个化。备课教案要规范化;课堂教学要行动化;作业布置要适量化;课后辅导要经常化。并对这四个化进行多种形式的检查，以促进教学常规的落实。
二、开展教法研究，实施教师的过程性教学和学生的体验式学习
课堂教学是学校教育教学工作的重心环节，教研组的生命力在于开展卓有成效的教学研究活动。因此，我力求向40分钟课堂教学要质量，把在课堂教学中培养学生创新精神和实践能力作为主攻目标，以激发学生学习兴趣为主攻方向，充分利用课堂这个主阵地，探索学校倡导的目标教学模式以及平视教育在目标教学中的渗透。推动本组教师探讨新教法，具体以组内互相听评课活动、说课作为课堂教学改革的载钵，进行教学研究。在大家的努力下，初步形成了三新一结合的教学方法。三新就是在教学中注入具有吸引力和说服力的新内容;实施以培养创新能力为主、形式多样的新教法;采用投影、录象、多媒体、网络等新手段。一结合就是课堂教学与课外活动相结合。我的体会是，这种教学方法能使传授知识、培养能力、提高觉悟三者达到较好的结合，实现了初中化学新课改中强调的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机结合，达到了化学课素质教育的目的，体现了以学生发展为本的教学理念。
三、积极参加课题研究，做到理论联系实际
科研水平是衡量一个组实力发展潜力的重要指标。因此我在加强教学改革的同时，注重教育科研，努力在组内营造人人都参与课题研究的科研氛围，积极利用南京师范大学雄厚的教学资源和智力支持。要求各组员参与学校关于理化生回归实验室的研究。组内老师纷纷响应投入，确立了实验方案，针对我校教学班多、学生人数多的不利情况，在学校的大课题下探索出了首先培养化学实验小组组长，在实验中由组长帮助老师辅导和监督1-2组同学进行实验，既提高了学生的能力，实现了把培优放在平时的教学理念，由实现了老师的过程教学法、学生的情绪体验学习，满足了学生的成功需求，还真正摆脱了困扰许多学校的化学实验课杂乱无序的弊端，使回归实验室的真正目的达到的落实，为兄弟学校化学实验课的教学探索出了一条成功的经验;此外，我格外注重自身教学教学经验的整理和汇编，在教学叙事研究方面也有自己的独到之处，写出了许多的教育教学叙事案例，为今后的发展奠定了基础。
四、积极使用现代化教学手段，更新教育教学理念
现代教育教学技术的发展日新月异，各种媒体的使用极大的丰富了学生获取信息的渠道，使课堂容量更加丰富。学生的思维也更加活跃，这些在新课改中也是一项重要研究内容。作为教研备课组长，早在几年前我就已经注意到了这个问题，并提前进行了现代教育教学技术与化学课程整合的研究，并取得了初步成果，从最开始的完整课件的制作、到多媒体教学基件、到如今网络环境下的教学，始终使自己保持在全市的前列，取得初步的研究成果后，在校内、外进行了网络环境下初中化学教学的尝试，所授科目《人类需要洁净的空气》受到广泛好评，近期指导本组郭爱红老师教授的网络环境下的公开课《保护水资源》，面对全市化学同行和安阳师范学院将近xx0名学生的观摩，也取得了巨大成功，既为我校赢得了荣誉，也为我市初中化学在今后的网络化教学研究指引了方向、构建了基本模式和积累了宝贵的经验。
五、积极开展第二课堂活动，激发学生兴趣
深入研究课改精神，以丰富的第二课堂活动来激发学生的学习兴趣、思考能力、动手能力、合作交流能力，实现素质教育。我们开展第二课堂活动的指导思想是:从教改教研的角度出发，从推进素质教育入手认真组织，具体规划，抓好重点，广泛开展。第二课堂活动的内容有:组织参观访问、社会调查、开展探究性活动;趣味实验的开展， 指导化学小论文写作;化学竞赛讲座等。其重点是结合教学内容开展社会实践活动和探究性活动。在教师的指导下，同学们以小组合作的方式，结合教材内容，从自己生活周围去发现问题，确立探究专题，然后去探究问题的原因，提出解决问题的对策、建议及措施。同学们确立的课题有《叶脉书签的制作》、《废电池的环境污染及回收情况调查》、《多种材料的鉴别》、《豆腐的制作》、《水果电池的探究》等十多个课题，其中我带领06届3班同学录制的《叶脉书签的制作》录像片在全市教研会上进行展播和交流，受到与会领导、专家、同行的广泛好评。
实践证明，第二课堂活动的开展，既丰富了学生学习生活，培养了学习兴趣，拓宽了知识视野，又提高了学生的化学科学素质，培养了思维创造力、分析问题、解决问题的能力、自我教育能力、协作沟通能力，这样既更好地促进学生全面发展，同时也有力地配合了化学课教学。
六、今后几年教研级工作思路
成绩代表着过去，未来等待着开创，我将在现有的基础上继续努力，与时俱进，开拓创新，以更新的面貌投入到新世纪人才培养的伟大事业中去。熟悉掌握二期课改新的课程标准、新教材，形成扎实的教学基本功，具有现代教育思想，能够运用现代教学方法和手段进行教学的高素质的现代化的学者型教师。继续开展扎实的教研活动，重点是探讨平视教育理念在目标教学中的渗透以及初中化学探究式教学研究、和新课程教学教学理念与现代化学教学的整合，加强素质教育的研究和实践，推进学科整体改革，形成具有自身的教学特色，使教学质量登上一个新台阶，教科研水平再上一个新高度，创造出新的教育教学成果，创建一流教研组、一流的教学效果。
师德汇报材料篇3
新的历史时期，作为一名新时代的青年，本人政治上能与党中央保持一致，工作上勤勤恳恳、任劳任怨，能认真做好各级领导交办的各项工作，身为财经人员，能严格按照财务制度认真、规范做好财务工作，工作一丝不苟，兢兢业业，从未有因工作失误而造成不良事件的发生，受到广大干部职工的一致好评。多次被股室评为技术能手，取得一定成绩，现将个人事迹简要汇报如下:
一、思想上，本人能够认真学习、领会“三个代表”重要思想，使思想和行动与上级领导要求相一致，做到活学活用所学知识，解决实际工作中思想问题和业务问题，更好的服务于本职工作，成效明显。充分用政治思想武装自己、充实自己，指导自身各项工作的开展。在平时工作中本人能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，能积极拥护党的路线、方针、政策，积极拥护改革开放。
二、工作上，本人在平时工作中能够团结同志，爱岗敬业，遵守单位的规章制度，工作关系融洽，较好地推动本职工作的开展。能够认真学习、贯彻执行《会计法》。熟悉各项财经管理制度，业务知识基础扎实，能熟练办理各项现金收付和银行结算业务。认真做好登记现金和银行存款日记帐，定期核对帐目，做好帐证、帐帐相符，做好账务处理。工作中一丝不苟，从未出现错帐，误帐。能认真学习电脑知识，熟练使用的操作电脑，本人能认真保管库存存现金和各种有价证券。对空白收据，空白支票的保管，能严格控制空白支票的签发。在使用支票上，做到严格依存现在的财务制度，认真操作，严格管理，认真办理好登记、审批、注销手续。能切实完成股长交办的其他工作。
从事财务工作以来，本人能切实以责任心为基础，以事业心前提，以爱岗敬业和实干精神为动力，在实际工作中取得了一定的实绩，受到广大干部职工的认可。在实际工作中取得了一定的实绩，受到广大干部职工的认可。在实际工作中能够认真负责、刻苦钻研、严格要求自己，不断充实自己、提高自己，以扎实的业务知识服务于本职工作。虚心向老会计请教业务知识，提高业务技能，强化自身业务知识，使自身的会计业务水平有了明显提高。在切实提高自身业务水平的同时，认真履行岗位职责，熟练地掌握、提高财务技能，严格按照现行《会计法》的要求，遵守各项财经制度。在工作之余还报考了会计职称考试，取得了一定成绩。不断通过学习来充实自己、提高自己、完善自己，争取以更强的业务素质，过硬的业务技能，来适应今后的财务工作的发展和要求。全力以赴做好本职工作，圆满地完成组织上交办的各项工作任务。
三、行动上，本人严于律已，认真、勤恳、一丝不苟、兢，在严格遵循规章制度的同时，严格遵从财务“一支笔”的审批制度，即:没有领导批准、签字，从不擅自提取、发放资金，忠于职守，很好地履行本职工作，受到了上级领导的一致好评和认可。
新的历史条件下，本人将继续保持高昂的进取精神，思想上保持不变质，工作上认真勤恳，争取以更大更好的实绩迎接新时期的挑战!
师德汇报材料篇4
丁治民老师，自1982年以来一直从事小学教育教学工作，获得大专文凭，现担任东流城东小学副校长，任教六年级数学等学科。他全面贯彻国家教育方针路线和精神，依法履行教师职责权利。爱岗敬业，服从领导安排，配合领导做好工作，团结同事，关心爱护学生，工作认真负责，一丝不苟，处处以身作则。他始终对自己高标准、严要求，本着教育工作者应该发扬的“求实、开拓、创新、奉献”精神，在工作中勤勉、踏实、认真负责，以自己的实际行动赢得了学生、家长和同行们的认可与赞扬。
只要别人有困难，丁老师二话不说就会主动地帮助。面对同事的道谢，他总是一笑了之。对学生，无论其家庭背景如何，也无论其顽皮淘气与否，他从不因个人的好恶而分彼此，都一视同仁、一样关爱。对家长，无论其地位高低，也无论其穷富，他总是以礼相待，从不轻慢。
工作中，丁老师勇于挑重担，积极服从领导安排。毕业班教学任务繁重，近两年，他都担任我校毕业班的数学教学工作，他从不埋怨。今年，这个班底子差，后进生多，在上学年的期末监测中，成绩排在全镇倒数第二位，许多老师都不愿意承担。组织安排丁老师接任六年级的数学教学工作，他毫不怨言地接受了工作安排。
他对学生有着深厚的感情，对学生严慈相济，做学生的良师益友，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待每位学生，维护学生权益。面对后进生，他耐心说服，从不训斥，坚持循循诱导，再加上勤于辅导学生学习，把后进生原先落下的知识补回来，除了在学校里辅导，他还常常带学生到家里学习、辅导，帮助学生克服困难，减除心理障碍，让他们能够轻松学习，乐于学习，学习成绩自然就提高。20pc年在学校的布局调整中，张岗小学的五、六年级学生合到我校，这两个班学生的成绩都很差，许多学生跟不上班，学生的学习信心不足，学习中遇到的困难也不敢问。丁老师找每个学生谈心，和他们建立浓厚的师生友谊，平时在生活上照顾他们，这些学生自己带菜中午在校搭伙，看见学生们天天吃咸菜和冷菜，丁老师经常把自家的菜拿来给学生吃。他还利用中午休息的时间给学生补习功课，许多学生只要有不懂的问题都喜欢去问，哪怕丁老师在家午休，他们都毫不忧虑地去敲门，因为他们知道，只要是学生敲门，丁老师都会起床和学生耐心地讲解。
近些年，学校多数学生的父母在外务工，很少能顾及子女的学习和生活情况。为了对留守儿童的情况更加了解，丁老师经常走村串户进行家访，和学生的祖父母、外祖父母们交流、谈心，对留守儿童进行心理辅导，解除学生的一些心理困惑，切实帮助学生及他们的家庭解决困难。六年级班王松明同学玩耍时不小心扭伤脚踝，不能行走，母亲用自行车把他送到学校后，考虑到自己要上班，孩子要方便怎么办，非常焦急。丁老师知道这些情况后，让他的母亲安心去上班。每到课间，丁老师总是把王松明同学从三楼背到厕所，又从厕所背回三楼。王松明同学深受感动，从此以后，更加努力学习，在全县毕业会考中，他数学考了100分。朱晴同学的父母都在外地打工，在她读六年级时，父母离异了，懂事的她，常常背地里哭，学习成绩逐渐下降，丁老师就经常利用课余时间边给她补课，边和她谈心，耐心地开导她，并和她的父母联系，让他们经常与孩子通信，有时间回家陪陪孩子，给孩子父爱和母爱。在丁老师帮助下，朱晴的脸上渐渐有了灿烂的笑容，成绩很快赶上来。
今年的毕业班纪律差，学风不浓，学困生和顽劣学生多，丁老师接手毕业班的数学教学工作后，针对学生的不同情况采用不同的方式对学生引导、教育。通过细心的了解和家访，他发现有的学生是因家庭关系的原因厌学，有的学生是因为自身的基础太差不想学，也有的学生是因为智力的原因失去信心。该班吴亿荣同学在五年级时，经常逃学到网吧去玩游戏，学习成绩很差，为此他父母常常放弃正在做的事到处找他，最后只好让他外公陪他来上学并在学校看着他，可有时还是看不住，气得不行，平时和霭的外公也只能拿起木条抽打心爱的外孙。因为恨铁不成钢，所以经常狠狠地骂他。为了改变吴亿荣同学爱上网打游戏机的坏习惯，课余和周末，丁老师深入网吧了解情况，又收集了许多电视，报纸上的生动事例讲给吴亿荣同学听，用这些活生生的事实耐心地教育他，让他明白小学生打游戏机的害处，使他正确认识网络，专心学习。丁老师还利用家长会和家访的时机和吴亿荣的外公交流，让大人们今后要多鼓励孩子，少批评孩子，并当着吴亿荣同学的面夸奖他是个聪明可爱的孩子，告诉外公吴亿荣同学最近的学习进步情况。实践证明，当学生真正懂得教师一片真心爱他之日，便是学生转变之时。在丁老师的耐心教育下，吴亿荣同学转变很大，本期以来没有一次无故旷课，学习劲头足了，成绩也进步很快。
丁老师遵循教育规律，努力实施素质教育。采取循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教学的前提下，结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。讲好人好事的故事，给学生树立英雄人物的典范，激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的学生，收效良好。他善用教材内容，落实好教育学生，把德育工作做到位。如教学“纳税”这一课，让学生知道税收是国家财政收入的主要来源之一，国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防事业，以便不断提高人民的物质和文化水平，保卫国家安全。只有国强，才有民安，因此，造就强盛的祖国，是我们每个子民的职责。
丁老师坚持终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育水平。工作之余，丁老师始终坚持学习，积极参加学校组织的校本培训，积极为本校小学数学组教师服务，为青年教师排忧解难。如：多次进行观摩课、公开课教学，为小学数学组教师的课研学习提供材料。在学习过程中，他善于积累经验，又经过不断摸索探讨，总结教学方法，并大胆尝试创新，教学中以学生为主体，构建自读、自思、自练、合作交流的最佳课堂教学，教给学生独立学习的一条途径。在课堂中作为学生学习的伙伴他引导学生运用已获得的规律性知识，通过人人动脑、人人动手、人人动口、边读边思的学习方法，经历知识形成过程总结规律，使学生在精神上获得成功感的喜悦。这样，不仅使学生学有所得，还激发学生自主学习的兴趣，这样的教学形式取得了良好的效果，学生的学习能力逐步提高。面对所取得的成绩，丁老师没有骄傲，他还是一如既往地对教育教学进行不懈地钻研和探究。爱无价，情永恒，为了教育的最高境界，为了学生的发展、为了教师的发展、为了学校的发展，丁老师用自己的爱、自己的情，永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……
师德汇报材料篇5
我叫，29岁，中共党员，xx市xx中学语文教师、班主任。转眼间，我已经在中学教育战线上工作9个年头。9年来，做为一名年轻教师，我凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。凭着一腔矢志不渝的信念和热情，把对党的教育事业的忠诚和对本职工作的热爱，全部熔铸在自己从事的事业中。用自己的实际行动认真践行三个代表的重要思想。工作中曾多次被评为xx市模范班主任、区级骨干教师、教科研先进工作者的称号，多次在学校组织的民生杯优质课评比中获奖，我所带的班级也多次被评为优秀班级，深受领导和家长的好评。我用行动诠释着一个年轻的共产党员全心全意为人民服务的宗旨，处处以身作则，发挥模范带头作用。把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，在每一个平凡的细微处发现工作的价值，并把工作的意义借助每一个细节传扬开来，让平凡不平庸。是我的信条。现将近几年来的工作实际介绍如下:
一、爱岗敬业，默默奉献。
九年来，面对我的学生，我心爱的教育事业，我一直坚持着兢兢业业的工作作风。坚持每天早来晚走，经常深入宿舍、晚补，了解学生第一手材料。与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。大龄结婚，未请一天婚嫁;孩子出生，未耽误一节课。
二、多方学习，丰厚专业素养。
对一个语文教师而言，文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不可或缺的学养。
在日常的生活中，努力丰富自己的阅读，丰盈自己的内心世界，使自己拥有高远的认知和健全的人格。同时，勤学苦练，坚持写作，提高自己听说读写的能力，逐步形成了大气、睿智、平和、的教师气息，增加了教学的魅力。
为了避免专业学习上的惰性，我把工作中的每一个要求、每一个任务都作为了自己学习的压力，把完成任务的过程转变成专题学习的阶段，把每一个培训都作为自己学习的机会，比如:我经常用学校组织公开课的机会，给自己提高标准，选择本册书中最难的课来组织，在农村任教期间，学校对语文综合性学习上的研究一直是一个空白，我就利用公开课的时机，选择了一个综合性学习内容世界何时铸剑为犁锻炼了自己，受到了领导老师的一致好评。另外，我积极参加各种培训，曾经多次自费到省内的多所名校听课学习，利用中午休息时间，上网查找名家的视频课例、讲座等等。这样才使一个初出茅庐的年轻教师迅速掌握了语文教学基本理念，也被评为教育科研先进工作者等称号。
三、深入研究，提高教学境界
在日常工作中，教育教学的研究是我工作的常态。追求有效教学一直是我追求和努力的方向。
课堂是教学研究的主阵地。我会研究每一节课，对自己的课堂教学作深度反思，与教师们共同研讨。在长期的语文教学中，一直坚持落实三个方面:情趣、发现、培植。用语文课堂的情趣培植学生语文学习的情趣，借助语文的视角帮助学生发现生活的情趣并能改变生活的品位;善于发现学生的学习特色并强化为学生学习的自信;培植终生学习和人格完善的思想种子。在班里形成了口才训练、写作训练、社会实践活动等系列平台，古诗词诵读、经典美文介绍、学生习作交流等等，得以在平时的课堂中健康生动地开展。
四、积极探索，研究教育方法
经过多年的实践与研究，我在教育中管理班级上摸索到一些方法，那就是，坚持在严、爱、细、活四字上下工夫。
严格要求学生，即是行为规范严格训练，我特别注重良好行为的养成。如认真细致的学习习惯、积极主动的劳动习惯、热情开朗的文明礼貌习惯，有序参与的活动习惯。在日常的工作中，我经常采取做榜样、教方法、耐心带、及时评、时时查的办法训练学生的行为，比如:有的学生来自5、6个学校，习惯差异非常大，从开学的第一天起，就时特别留心孩子们的举动，谁在课间操的时候把教室的灯关掉了，做完操之后就立即表扬，谁上课姿势端正，也点名表扬让大家学习，谁给班级扛了纯净水，更是掌声鼓励，谁的作业认真干净，也决不吝啬溢美之词……当然，对于不好的，我多是指出现象，不在班里点名批评，严重的，就找到办公室私下谈话，几天下来，同学知道了什么是该做的，什么是不好的，加上每周都给班干部开例会，指出一周的优缺点，并制定下周的工作目标，培养学生习惯的工作就会有条不紊的进行，班级很快就会进入良好的状态。
做这些工作，绝对需要腿勤，多进班，走到学生中间，由接触而了解，由了解而理解，师生关系才会融洽;眼勤，勤观察，了解学生的心态，做工作才能有的放矢;嘴勤，勤指导，经常和学生聊天，指出不足，表扬优点，增进师生感情;手勤，多示范;脑勤，勤思考。俗话说天道酬勤，勤，能弥补我们经验的不足和才智的缺陷。
细即班级管理、学生教育工作扎扎实实，从细微的事情抓起，从身边抓起。我通常的做法是在接手一个新的班级后，制定一个长期目标，三年我要实现什么?在起始时必须要有一个完整的工作思路，我要清楚我面对是一群什么样的孩子?我要带着他们到哪去?如何带?第一步做什么?再做什么?最后做什么?通常我把目标定位为:要培养孩子做一个有修养的人，培养他们良好的学习习惯，掌握良好的学习方法。每节课上课前，同学们把桌椅要对整齐，读书的时候把书拿起来，身体坐直，书本都摆放在书桌的左上角等等，这些看起来是小事，但这关乎到学生好习惯的培养。班主任工作就是这样琐碎的工作，必须扎扎实实做好每天的每件事情，班级管理才能更上一层楼。为了改善孩子与父母之间的关系，使孩子自觉地学习。我精心设计每一个家长会、班会和活动课，这是一次家长会--《爱老师，爱父母》，孩子和家长们齐聚在教室，孩子们真切地话语，对爸爸妈妈的理解让在场的许多家长泪流满面，家长的殷切希望，让孩子们备受鼓舞，有更大的动力前行。我也不断拓展教育教学新方法，我自制了学生评议表，班里进行了谁与争锋学习评比等来激励他们勇往直前。
面对时代赋予的使命，我感到对学生、对事业的热爱，不能仅仅表现为勤勤恳恳、埋头苦干，而且还应该体现在进行创造性的劳动上，要爱也要活。
现在的学生越来越有个性，教育他们如果仅仅是喝斥、责骂，那是起不到良好凡教育效果的，需要我们做到因材施教区别对待。比如:一次学生问我，为什么对王怀宇同学违反纪律是就很少进行一些惩罚呢?我就告诉他，由于王在小学时经常是因为违反纪律在教师角落里罚站，需要给他机会和爱啊!
我校是一所寄宿制学校，学生吃、住、学都在学校，学校就是他的家。需要教师关爱，有些学生很少得到家长的理解和心理上的辅导甚至就是单亲学生。就更需要教师担负起学生生活、学习方方面面的帮助和引导，这没有对学生的爱是无法做到的。我班中有家比较远的学生，如阿尔山的、黑河的等，他们一学期才能回家一次，生活就需要老师特别的关爱，五一，十一放假的时候，我就把他们带回家，带他们去买衣物，让他们通过qq和家里的父母进行交流，离开的时候将他们送上火车。家长对此非常满意。
我就是这样为我的教育事业奉献着我的青春，我把心中所用的温情化成无数份爱心奉献着我的学生;我把全部的心血都浇灌着教育事业这篇沃土上;我知道我是一名普普通通的中学教师，但我愿意把我的真诚、爱心全部奉献给我所热爱的党的教育事业。
