没有一份优秀的讲话稿就无法确保讲话活动的影响力，讲话稿的讲话内容需要考虑观众的接受能力，以下是28模板网小编精心为您推荐的学校教学会议讲话稿7篇，供大家参考。
学校教学会议讲话稿篇1
同志们：
为落实县镇初等教育教学工作会议精神，提高我片小学教育教学质量，走内涵发展之路，实现全片决战今年，领先全县的工作目标，结合我片具体情况，讲两个方面的工作要求：
一、凝心聚力谋发展
正红片教育的发展靠集体的智慧和汗水，需要今天在做的所有同志的共同努力。过去我们的辛劳奠定了教育发展的基础，面对新的机遇和挑战，更需要我们携起手来，同心同德、凝心聚力！如何能做到这一点，需要我们不断提高献身教育的自觉性。
教育是良心工程。什么样的教师是好教师?这是一个永恒的教育命题,这个命题常讲常新,但有一个答案不会改变,即“有良心的教师是好教师”。学生带着纯洁的心灵和对未知世界的无限好奇和探究欲来到学校，他们就像一张滴墨不沾的白纸，我们可以在上面任意涂画，但是我们每画下一笔都会在他们幼小纯洁的心灵里留下永不磨灭的印记。家长把这样的孩子教给我们，那是对我们莫大的期望和信任，他们希望他们孩子起步时就能走得稳稳当当，走得不偏不倚。我们应当深知小学教育的重要，它奠定的是孩子们终身发展的基础。卖假药的固然令人深恶痛绝，那欺骗家长、耽误学生的教师情何以堪呢？
“教育是责任，教育是爱心”。师德是教师的生命，需要每位教育工作者忠诚维护、亲力躬行。每一位教育工作者都要对照师德建设要求，勇于审视自我是否真正将从事教育事业的道德规范内化为自觉遵守的行为准则，内化为从业活动中的自觉行动，内化为“学高为师，德高为范”的本质要求。每位教师只有从教育发展的战略高度充分认识加强师德建设的重要意义，增强师德师风建设的时代感、责任感和紧迫感，才能不断加强自身修养，提升自身素质，增强传道授业解惑能力；才能时刻牢记为人之师的责任，恪守为人之师的准则，以强烈的事业心和高度的责任感投入工作；才能以德为本，尽职尽责，做到对学生负责，对家长负责，对社会负责，对国家和民族负责，爱岗敬业，教书育人，关爱学生，为人师表，树立起教育工作者的良好形象。
二、求真务实上质量
求真务实，它是一种品格，一种境界，一种追求。在现实中，许多教师，存在与这相背的现象，只追求享受不思进取，得过且过，固步自封，庸碌无为，走进课堂，无精打采，谈起玩乐，神采飞扬；工作飘浮，好大喜功，心态浮躁，急功近利，教书育人敷衍了事，不求真，不务实，更谈不上开拓创新。新的学期、新的学年要有新的轨迹、新的面貌，新的实绩，希望同志们努力做到：
1、目标明确。
全面推进素质教育，质量是综合的、全方位的。它是全面的质量，要求我们执行国家规定的课程计划和课时计划，该开设的课程要开齐，不得随意增减课程和课时，要克服一切困难，严格按照课表上课。它是全员的质量，要求我们面向全体学生，保证让所有的学生在不同的程度上都能得到发展，不让一个学生输在起跑线上。它是全程的质量，要求我们抓实教学工作的各个环节，让所有的教学工作规章制度形同虚设，让上质量真正变成我们所有同志的内在要求。
瞄准县镇《责任制考评细则》，认真的学习和研究，按照学校的分工以及自身的岗位性质，有重点的做好各自的本质工作。所有村小教师必须保证学科考试及格率达95%，优秀率达35%以上。中心小学教师必须保证学科考试及格率达98%，优秀率达50%以上。所有教师必须积极组织学生参加各类竞赛活动，做好辅导工作，积极辅导学生向市以上报刊投稿，每学期至少一篇，必须积极参加教学研讨活动，参加课题研究，积极向省级以上教育教学报刊投稿，每学年要有文章发表。镇校优秀教师要积极参加县级各类竞赛，必须获奖，力争被评为学科带头人、教学能手，为校争光!
各所学校必须完善制度、依法施教、强化过程管理，注重学生习惯养成教育，大力推进书香校园、数学文化乐园建设工作，深化特色建设。
2、方法得当。
读书使人进步，好的方法应在学习感悟思考中获得，我们要牢固树立终身学习的思想，勇于创新、不断进取，严谨治学，与时俱进，不断充实自己，利用每周三的集体阅读时间和业余时间大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。在学习内容的'选择上：要努力做到每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本著作，并让所学知识在实践中运用，养成及时反思和勤于积累的习惯。所有同志必须每学期按照书香校园的创建要求，至少要完成5000字以上的学习笔记，其中教学随笔不少于16篇。
充分利用教研组每周的集体研讨时间积极主动地参与学习，观看学校配备的省优质教育资源光盘和有关名师视频，观摩本学校的优秀教师的课堂，自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念，明确自己在课改中的责任和角色，懂得把专家的理念变成课堂的实践。学习微机有关知识，提高多媒体课件制作水平，把现代化教学手段应用于自己的课堂中。
学校教学会议讲话稿篇2
尊敬的各位领导老师们，大家下午好！
其实站在这儿，很有些诚惶诚恐：备考的战场上哪里有常胜将军，一个结果的取得往往由多个因素促成——但也很感谢学校给予这个机会，让我不带任何学科傲慢说出一个比真理还真的事实：语文很重要，语文老师很重要。
曾几何时，语文成了太多优等生心中的弱科，读不懂不会做做不完，是的，语文难度越来越高，提分越来越难，但，好在我们有一大批不断学习乐于研究光风霁月玉骨冰心的语文人。
现在这里略作归纳向在这三个月辛勤付出的我们自己——高三语文组致敬！
一、分享，就是最好的自我提升
我们一开始就达成共识，单兵作战无法走得更远，越分享获得越多。只有相信自己，才不保守藏私，因为相信队友，方能登堂入室。分工协作，取长补短，无时无刻不在教研，会因某个知识点争得面红耳赤，会在课后交流点滴感受；会经常听到这样的对话：“这节课跟你听课昂”“欢迎，随便听——”人心才是力量所在，十二人同心，足可令云垂海立。
二、精练精讲，始终坚守的倔强
在争分夺秒的备考阶段，不压作业不抢时间是绝大多数语文老师永远的倔强，苦心孤诣要把效率交给课堂。高考题反复做常做常新，反复研究深入总结。精准选题精当练习，备课时精准对焦有的放矢，讲评时高屋建瓴举一反三。除了青岛期初考试和期中联考，我们另外四次综合模拟不到两天所有的试卷都批完，所有的题目都制好课件，所有的课件都包括五个方面：如何审题、高考引领、满分卷和问题卷展示、规律探寻和学习建议……所得超过预期。
三、返璞归真，落实为上
我们都认为，课后最应反思的不是你教了什么，而是学生学到了多少。课堂不是老师炫技的舞台，而是学生成长的沃土。如果有万能教法，那他一定是如何落实。于是，我们相互交流落实方法，培养学生扎实落实意识，我们借每一道拓展练习巩固知识点，事实证明，这个世界会好的。
好的结果都是各种因素的相互成全，我们必须感谢充满信任和谐向上严中有序的级部管理，必须感谢眼中有光勤奋努力始终坚持的学生们，必须感谢我们自己：这里有杨老师动了手术强忍疼痛却不曾耽误一节课；富强老师每天早上五点半到校精益求精的每堂课；有大潘和本志老师才情与较真齐飞，随性与深刻互见；有志湄小安老师知识内化为积淀，积淀外显于课堂；有小胡老师善思善学透彻讲解扎实落实，有王玲老师化身为柴倾尽全力燃烧不计其余地勤勉，有小林和茜茜谦恭主动勤学好问教学上的飞速成长，还有我们的清华永远安然沉浸式备课的身影和每一个精研深耕的课堂……
20__年有__语文130，20__年有__x语文129，他们都达到全省前八位次，相信20____一中高考必胜，而语文会赢得更加漂亮！
谢谢大家！
学校教学会议讲话稿篇3
各位领导、老师：
中午好!
终于又到学期末了，首先要感谢大家，因为要大家在忙碌中辛苦奋战了几个月!
终于又盼到期末了，预先要祝福大家，因为期待已久的美好暑假生活又将来临了!
终于又到期末了，这里要拜托大家，因为期末还有一项重要的教学工作——考试工作需要大家齐心协力共同来做好!
大家都知道，考试工作是我们常规教学工作中重要的环节之一。
整个考试的过程其实也是学生受教育的过程，包括对学生心理素质的教育、包括对学生学习方法的提高、包括对学生诚信教育等。
我过去都在这个时候强调这样一句话：考风直接影响学风。如果期末考试风气不好，学生就不会认真对待平时的学习，认为平时学不学无所谓，这样就直接影响了学生平时的学习态度和学习风气。
我们教师的教学效果怎样?我们应该怎么改进提高?实践证明：越是可信度高的考试越能给我们好的答案。所以严肃考纪、端正考风是我们每个教师必须要做到的事情。我们必须把这个教学常规工作做扎实。
一、考前工作做细致
1、重视学生考试前的辅导：包括对学生知识点的梳理，对学生考试方法的指导，对学生考前心理的辅导，对学生复习考试的动员工作等，教育学生考试严肃的事情。尤其，要注意学生考试的心理辅导，既要给压力太大的学生减减压，又要给那些毫不在乎的学生打打气，保持适度紧张才能发挥好的水平。
2、重视考场布置工作：
保持考场美好环境卫生工作，让学生班级和过道非常脏。一定要打扫卫生，把教室座位摆放整齐。
请班主任在黑板上写上相关提示语、考试科目及考试时间。座位单人单座，书包统一放在前面。
检查体力设备，有问题及时报告信息技术组。
二、监考工作做严格
1、监考准时到。请各位领取试卷提前十分钟领试卷，提前5分钟到教室发试卷，发试卷后提醒学生填写相关信息。
2、对考生信息负责。请各位老师在考试前5分钟提醒督促学生完成，而且要注意检查每个学生填写到位。姓名、学部。
3、监考要严肃。老师聊天、打手机、看书、读报等。还是严肃认真，关注一下每个学生，让学生感觉到老师还是很重视考试的。关注每个学生，特别是不认真的学生，可以提醒认真完成试卷。最后十分钟给全体同学提醒。请一年级监考教师认真给学生读题，随时把握学生考试情况。避免影响别的同学禁止提前交卷。
4、收齐试卷：数量要齐，请各位收完试卷后一定再数一遍。一定要与参考学生数相符。避免漏收试卷。摆放要整齐。请整理好，按顺序，整齐摆放，不能泄露学生信息。
三、考后工作做完美
1、按时参加阅卷
1~5年级集中阅卷时间为：9:00~11:30，下午2:30~4:30。六、七年级到高新部阅卷。初二的评卷老师，更是应该准时到指定地点。不得迟到。请假的需要到相应学科教研员处。
2、和谐阅卷：请负责人提前协调评卷要求，明确分工、共同商量答案的评分标准，和谐阅卷。阅卷负责人29日8:40到文华部二楼会议室领取试卷和学生名册。全部核完总数才能登记分数，并把纸质原始数据交学校教务处。
3、认真评卷分析
考完后，认真分析试卷，填好教室工作手册的分析栏。散学典礼当天安排试卷讲评。
最后，希望大家在学期末的最后时刻，能坚守岗位，做好本职工作，确保我们的考试工作能圆满而顺利完成。
学校教学会议讲话稿篇4
同志们：
为了深化基础教育课程改革，大力促进随县教育均衡发展，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量，经教育局研究，决定今天在厉山三中召开__年全县教学工作会议。在此，我讲两个方面的意见。
一、__年教学工作回顾
1、落实课程计划注重教学过程的管理和强化
__年，全县各中小学校认真落实课程计划，开齐课程，开足课时，严格执行县教育局规定的义务教育学校作息时间规范。三里岗、环潭各小学都配备了英语专职教师；唐镇中心学校利用空中课堂，开展小学英语教学活动，安排两名美术专职教师、两名音乐专职教师负责全镇农村小学的艺术教学，组织教师巡回教学，_艺术教育难题。尚市镇中心学校还结合本地实际开发了校本教材《葡萄熟了》。高城、淮河、小林、均川等中心学校进一步加强常规教学管理，制定了《常规教学管理办法》和《常规教学量化细则》，对常规教学各个环节提出了更加明确的要求，对教师的“备课”、“上课”、“批改”、“辅导”、“检测”、“教研”等进行“四查”，做到学校对教师的教育教学工作心中有数，把检查量化结果作为评价学校教学和教师工作的一个重要内容。
2、深化课程改革推进普通高中课改的启动与实施
__年9月湖北省普通高中新课改开始启动,教育局组织安排了两所高中暑期全员培训事宜。我县两所高中高度重视，组织高一教师全员参加各级新课改培训，努力增强教师实施新课程改革的使命感和责任感。随县一中狠抓了高一教师的培训和提高工作，重点学习新理念、学习新课程实施方案、学习多媒体的应用与操作，高一的学科带头人先上示范课，所有教师要求上一次公开课。10月份，学校组织教学研究月，在“公开教学周”和“教学开放日”中，请家长参与听课评课。随县二中组织相关学科教师赴山东考察学习新课改经验，组织高一教师主讲新课程改革研讨课、交流课和市级骨干教师示范课。由于准备工作充分，实施方案科学，新课改推进比较顺利。
3、变革教学方式推动课堂教学模式的实践与创新
自__年进入新课改以来，我县各地各校不断探索变革课堂教学的方式，努力寻求提高课堂效率的方法，进行了有意义的尝试。尚市二中借鉴外地名校的先进经验，结合自身实际，创造了具有本校特色的课堂教学模式，实行教案、学案和小组合作学习的教学方式，提高了教学效率，实现了零辍学率。草店镇小学、三里岗镇小学注重学生学习能力评价的改革，取得了引人瞩目的成绩。均川镇中心学校学习运用成功教育理念，推行杜郎口的“导学模式”，注重评价方式改革。尚市镇中心小学开展了以“书香伴我成长”为主题的读书活动，创办《书香缘》少儿社刊，举办文化艺术节，书香校园建设正在形成自己的特色。__年10月6日，在继洋思中学“堂堂清”、杜郎口中学“三三六”模式之后，厉山三中经过多年来的教学实验，经过多次中考的考验，在新课程理论的框架下，构建了厉山三中“立体合作”课堂教学新模式，形成了“让每个孩子成功”的办学思想。
4、搭建多个平台，加强教学教研经验的分享与交流
为了规范办学行为，打造特色学校，培育有教育思想的校长和名师，提高教育教学质量，教育局搭建了多个平台，加强教育教研经验的分享与交流。
一是搭建校长沟通交流平台。__年10月15日，随县首届中小学校长论坛在厉山三中成功举办，请全国知名的教育专家卢志文、陶继新作专题报告并与全县120余所中小学校长就教育教学的经验与困惑进行沟通交流探讨“寻找办好学校的途径和方法”。
二是搭建教师专业发展平台。县教育局建立并开通了《随县教育局》网站，创办了《随县教学与研究》刊物，建了教育论坛群，并正在筹办开通随县教研网，努力为全县教师提供学习、交流和展示平台，不断促进教师的专业化发展和学生的全面成长，掀起教师投身于新课改实践的热潮，引导老师做研究型教师。
5、开展校本教研提升教师教学的能力和水平
校本教研是学校依托自身的资源优势，开展以解决教育教学中遇到的实际问题为重点的教育教学研究活动。它能够改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量和教师专业水平。尚市镇中心学校为使教学教研工作扎实有效，集思广益，拓展教学教研工作新途径。他们的主要做法是“集体备课”、 “连片教研”、“专题研讨”。三里岗镇中心学校组织全镇六年级语文、数学、英语教学研讨活动，并选派镇小骨干教师送课到尚店等学区学校。均川镇中心学校组织开展教育心得交流、教育案例评选活动。均川镇小学认真落实校园讲坛活动，每月举办一期课改知识讲座。吴山镇中心学校分学科开展听课评课活动。草店镇中心学校将每周四定为教改研讨日。要求各学校树立“以研兴校，科研立校”的教改意识，以适应教育改革的发展和需要，草店镇小学有目的、有计划、有成效地开展多种形式的教研活动加强教学研讨和交流。高城中心学校组织全镇教师对“三三六”课堂教学模式理论进行了培训，要求人人按“三三六”课堂教学模式讲课、听课、评课，举办了“三三六”课堂教学模式研讨会。安居镇中心学校引导教师开展校本教研活动时，要求课题组成员每学期做到“四个一”：制定一个研究专题，上好一堂有质量的研究课，认真完成一篇研究案例，撰写一篇研究论文。唐县镇成立中心教研组，引领学校开展校本教研、指导教师解决教学中的问题。殷店中心学校建设数字化校园，开展网络教学，注重教学同步，发挥团队协作优势，实现整体优化。一系列校本教研活动的开展，教师的教学水平和教学能力得到广泛提升。
6、加强课题研究打造学校教育的品牌与特色
草店镇小学承担了国家“__”基础教育重点课题——“小学语文教学评价研究”的子课题“小学语文学习能力综合性评价研究”，还有厉山三中“立体合作”的课堂模式研究，均川镇小学、尚市镇小学、新街镇高级小学省级课题《小学生习作教学理论与实践研究》、随县二中省级课题《3+x考试模式研究》等扎实有效，引人注目。柳林镇第一小学省级课题《小学语文阅读教学中探究式教学方式的运用》已顺利结题。唐县镇中心学校还做到了校校有研究课题。
多项课题实验举措有力地促使了教师学习教科研理论的热情，促使部分教师成长为“科研型”和“专家型”教师。均川镇小学副校长被评为“湖北省网络教研先进个人”，尚市镇小学副校长、语文教师王珺被评为“随州十大名师”，草店镇小学校长禹宗宝等8人被评为“随州市教科研先进个人”。__年，厉山三中、草店镇小学、环潭镇小学、洪山镇小学和小林中心学校被评为“随州市教科研先进单位”。随县一中被评为“随州市教学先进单位”。
二、__年教学工作安排
过去的一年，我县的教学工作取得了引人瞩目的成绩，这是全县教育工作者奋力拼搏的结果。__年，我县教学工作将以全面推进素质教育、全面提高教育质量为宗旨，以促进义务教育均衡发展为目标，以深化课程改革为重点，努力打造随县教学特色。为此，我们必须落实“十项工作”。
1.深化课程改革，推进素质教育。一是巩固义务教育阶段新课程改革取得的成果，打造优化的课堂教学模式，树立课堂是我们的主战场意识。学校领导要坚持深入课堂。只有听课、评课，才能真正了解，把握学生，才能及时调整工作思路和计划。教改上的创新、办学思路的创新都来源于教学实际。二是深化课程与教学方法改革，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索的良好环境。关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。努力减轻过重课业负担，保证学生生动活泼学习、健康快乐成长。三是继续推进普通高中课程改革，创造条件开设丰富多彩的选修课，提高课程的选择性，促进学生全面而有个性的发展。
2.启动教学教研协作区，促进义务教育均衡发展。
一是县教育局将18个中心学校划分为随北（殷店、淮河、小林、草店、万和、高城），随南（均川、洪山、三里岗、柳林、安居、环潭），随中（厉山、尚市、吴山、唐镇、万福、新街）3个教学教研协作区。教学教研协作区要做到真正意义上的协作，教研室要加强对各协作区成员之间的协调指导，办好“六方会谈”，整合协作区区域优势资源，使之共享或互补，产生合力效应，促进区域教育均衡发展。教学教研协作区实施方案正在征求意见中，近期将印发各地执行。
二是有效构建区域教研网络，教研室将组织各个协作区开展多种形式的教学研讨活动。
三是以省市级课题实验学校为龙头，以偏远山区为突破点，促进教育的均衡发展。县教研室今年上半年要着力做好推荐选拔一批有影响力的省市县级骨干教师担任兼职教研员，以扩大和加强本县的教研队伍和力量。
3.创新教研形式，加强网络教研。一是以湖北教研网、教育在线、随县教研网、人民教育出版社等网站教研论坛为平台，组织全县教师参与湖北省及全国青年教师教学研究中心网络教研活动。二是以课题研究为抓手，以区域研讨为着力点，以提高教学的有效性为主线，以促进学生的全面发展为目标组织开展各种教研活动。
4.抓实校本教研，促进专业成长。加强校本教研制度建设，深入开展以案例、课例为主要形式的校本教研。要充分发挥教研员的示范与引领作用，加强同伴互助，抓实教学反思，想方设法促进教师专业成长。
一是引导教师充分认识教学反思对于教师成长的深远意义。二是领会教学反思的四大作用（①提高教育教学水平，②解决教育实际问题，③改进职业生存方式，④促进学生身心发展）。三是引导教师掌握教学反思的方法（①教学日志，②教学案例，③教学叙事，④教学后记）。四是经常组织教师进行教学反思，撰写教育随笔。五是组织教育教学随笔评选活动。六是推出一批教学反思校本教研先进学校，树立学习的典范。
5.开展课题实验，提升科研能力。教科研工作是提高教育教学质量的保障，先决条件。学校及教师教科研的水平是衡量学校教育教学质量的根本依据。苏霍姆林斯基说：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”为了打造学校品牌，创建学校特色，作为有思想、有远见的校长都要高度重视课题研究，以课题为引领，促进学校教育教学质量稳步提高。
一是制定教科研工作激励机制，激发广大教师参与教科研的热情。二是扩大教师参与课题实验研究的范围，力争做到校校有课题。三是落实课题实验的过程管理，培育一批学科带头人。
6.组织教学视导，规范教学管理。认真开展教学视导活动，制定随县教学视导方案，规范视导程序，不断探索新的视导形式，增强教学视导的针对性和实效性。
7 .加强备考研讨，在高考中考中有大的突破。今年三、四份将分别组织召开初中九年级和高三年级各科复习备考研讨会，搭建交流平台，共享教学优质资源，全面提升中考和高考质量。中考备考要把准导向，总结经验，避免失误。县一中、二中高考成绩在上一类线、上重点大学方面要有新的突破。
8.落实教学常规，规范办学行为。各级各类学校必须严格落实课程计划，配齐音乐、体育、美术等薄弱学科教师，开齐课程，开足课时，认真执行县教育局规定的义务教育学校作息时间规范。普通高中要认真执行高中课程设置方案，开齐国家课程、地方课程和校本课程，努力促进学生全面发展。加强学前教育管理，规范办园行为，为实现20__年基本普及学前两年教育，有条件的地方普及学前三年教育打下基础。职业教育要面向人人，面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。要把提高质量作为重点，以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革。
9.组织“四优”评选，培育随县名师。严格按照省、市教研部门的部署和要求开展“四优”评选活动，发现、选拔、推荐优秀人才参加省市级“四优”评比，培育随县名师。
10.教学争创特色，打造教育品牌。积极鼓励、引导各校“一校一品”，创办特色学校活动。创造有利条件，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想、教学模式和教育方法，形成鲜明的教学特色和办学风格。
一是各学校可以根据校情选择合适的项目开展新教育实验，以帮助师生过一种幸福完整的教育生活。学习实践“五大理念”（无限相信学生与教师的潜力；教给孩子一生有用的东西；重视精神状态，倡导成功体验；强调个性发展，注重特色教育；让师生与人类崇高精神对话），积极开展“六大行动”（营造书香校园，师生共写随笔，构建理想课堂，聆听窗外声音，培养卓越口才，建设数码社区），力求做到“四个改变”（改变学生的生存状态，改变教师的行走方式，改变学校的发展模式，改变教育的科研范式）。
二是树立推广典型，发挥示范作用。远学山东杜郎口中学、江苏洋思中学，近学厉山三中，学习借鉴他们的经验做法，探索课堂教学方法改革，抓常规，创特色，推典型，出成果。目前，厉山三中“立体合作”课堂教学新模式正在申报为全省基础教育课程改革成果项目，并力争上报教育部。
三是继续加强书香校园文化建设，倡导激励教师读书，进行教育反思，撰写教学随笔，促进教育观念更新，打造教育品牌，争创教学特色学校。
同志们，新随县的成立，给我县的教育发展带来新的机遇和挑战。随县是炎帝神农故里，卧虎藏龙之地。在孕育着生机活力的阳春三月，抓住新随县作为湖北省义务教育均衡发展试验区的机遇，我们一定会如虎添翼。让我们开拓进取，努力创新，把随县的教学教研工作搞得红红火火，为促使全县教学质量整体提高奉献自己的一份光和热。
学校教学会议讲话稿篇5
领导、各位老师：
大家好！
多年来，三所中学教育教学质量不断创优，县一中和免费师范达线人数刷新纪录。这些成绩的取得倾注了各位领导的心血，也凝结了全校教职员工的汗水和智慧！借此机会，我想代表中学全体教职员工向一贯关心和支持中学的各位领导表示衷心的感谢，同时也向此次为我们提供交流学习现场的中学、向不吝赐教的兄弟学校的老师们表示衷心的感谢！
面对各位领导的殷切期望，面对广大群众对优质教育的迫切愿望，面对多年来我们取得的骄人的中考成绩，对我们来说是个不小的压力。前任九年级教师的拼搏精神对我们来说也是一种压力，面对压力我们诚惶诚恐，唯恐我们不能很好地传承他们的精神，巩固超越他们的成绩。因此，我今天的发言仅作为抛砖引玉，把我校毕业班工作是怎样做的、怎样管理的向大家作一个汇报。
一、教育不是一蹴而就，它需要文化的沉淀、外部环境的影响，同时更需要有校长的统领能力、责任意识、战略眼光和人格魅力，需要有优秀的教师团队，学校才能逐步走向成功。学校要成功，校长至关重要，校长要有精、气、神，校长要提出目标，要有达成目标的计划，要有目标完成的现实结果，这样才给教职工一种力量和信心。
二、带好班子，一个人再聪明也是一个人的智慧，一个人再有激情也是一个人的力量，所以要抓好工作必须依靠团队，我们的团队有大局意识、岗位意识、主动意识、合作精神、执行力，他们人人都是教学骨干、工作都能独挡一面。
三、培养好教师，要求教师学无止境，课堂是生命、质量是价值，所以工作中只能为成功找方法，不能为失败找借口，不争第一，就是失败，同时发扬较中精神——“特别肯吃苦、特别肯钻研、特别肯奉献。”这样就形成了全校上下充满活力、充满工作激情，现在我校已达到了一种境界，工作总能百尺竿头更进一步。
为了促进学生和谐发展和学校内涵发展，我校始终把毕业班工作作为全校工作的重中之重，全力以赴在“细”和“实”上做文章。
1、目标引领、实现质量强校
今年的中考目标是力争实现毕业率达100%，教学质量保持全县领先地位，确保进入前15名，争取进入前8名。升入省示范性中学学生比例基本达到20xx年水平的80%，升入县一中和免费师范生的人数达到6人以上。
2、强化毕业班队伍建设，实现管理科学化
（1）每学年，我校行政领导均召开毕业班工作研讨会，亲自担任毕业班教学，落实毕业班工作质量目标，具体落实过程的监督指导，形成合力。
（2）每学期定期开好“三会”：教师会、家长会、学生会。多方联动抓毕业班工作，反思每一个阶段的经验教训，不断提升毕业班人员的思想认识，查找问题，及时补救，适时调整，力求质量的高效。
（3）制定并完善毕业班管理制度和教学质量奖惩办法。
重点从教学质量奖、各级表彰及职称评聘等方面向毕业班教师倾斜，重奖教学好的教师和完成任务的班级，充分利用激励机制调动师生的主动性和积极性。
（4）充分调动毕业班班主任的积极性，增强班级团队的凝聚力。学校每一年都组织班主任的学习培训，提高班级管理能力，注重班级氛围营造，充分发挥班级团队整体教育效应。毕业班教学时间紧，任务重，科目较多，为了避免各科留的作业太多，造成学生的课堂压力太大，要求教师精讲精练，决不允许做重复劳动，加重学生课业负担，这些都由班主任做好协调。
（5）用誓言激励鼓舞学生，增强学习动力，我校毕业班拟定切合班级实际又铿锵有力鼓舞人心的誓言张贴，极大地调动了学生学习的主动性和积极性。
3、强化“一关三抓”管理，促进学生全面发展，“一关”是关注学生。帮助学生制定自己的目标，激发学生的内在动力。“三抓”：一抓学生的思想教育。学生面临毕业，思想比较复杂，他们当中有自信迷惘、自暴自弃、焦虑、浮躁等心态，针对这些情况，我们利用学校每周一的班会时间，由校长和班主任坚持对学生进行教育引导，保持与家长的联系。二抓学生的常规教育。我们从落实班级常规管理制度入手，坚持学生日常行为规范养成教育，确保“习惯好、班风正、学风浓”。关心、爱护、体贴学生，激发学生学习兴趣，杜绝后期管理中的“散、懒、乱”现象发生，为学生营造良好的学习氛围。三抓“潜能生”的转化工作，并针对学生的不同情况，找准切入点帮扶，最大限度使“潜能生”少惹麻烦，少拖后腿。
4、突出质量意识
（1）加强学情分析。对毕业班各学科成绩情况向各班教师做出分析，并将优生的薄弱学科分解到各科任教师，合力完成优生的治跛工作。
（2）定指标。学校提出了保住优等生，抓住中等生，促进后进生的教学要求，把升学的增长点放在中等生上，把平均分放在后进生上。
5、强化意识，做好复习工作，优化复习策略。毕业班充分用好复习资料，把资料和课本结合起来。
箭在弦上，我们已别无选择，任教九年级，只有变压力为动力，相信我们这个新的团队一定会出色地完成这项光荣而又艰巨的任务。我们九年级既有经验丰富的教师，也有青春活力的新秀，“深深园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香”。在此，我谨代表中学全体毕业科目教师向大会郑重承诺：继续发扬前任九年级的拼搏精神，进一步增强大局意识整体意识，增强责任感使命感，团结一致，同心同德，扎实高效工作，刷新纪录，再创毕业班教育的新辉煌！
最后，希望我们兄弟学校的老师们以后多加强交流合作共谋发展。祝愿乡20xx年中考再创辉煌。
谢谢大家！
学校教学会议讲话稿篇6
老师们：
10月16日，20xx年全市教育教学工作会议在教育局召开。为全面贯彻落实教育局会议精神，全面提高xx小学教育教学质量，我们决定今天召开我校教育教学工作会议，我们这次会议的主题是：回顾过去，总结经验，查摆问题；分析当前，认清形势，摆正位置；面对明天，研究思路，采取措施。下面，我讲三个方面的问题。
一、20xx-20xx学年工作回顾
可以说，过去的一年，是我们xx小学教研室，各学区，六年级老师们凝神聚力，奋力拼搏的一年，我们重点做了如下工作。
1、秉承送匾牌的传统 教育工作是良心的工作，是费心的工作，是交心的工作，是教育人的工作。用心教书是充实快乐的工作，无心教书是枯燥无味的工作。实话实说，有的人“身在曹营，心在汉”，不把工作当工作，三天打鱼，两天晒网，当一天和尚撞一天钟，有的甚至干脆连钟也不撞。可是，有的老师或许是真能从枯燥无味的工作中干出点儿快乐，或许是处于对教育事业的热爱，或许是内心本就具备的责任心，他们在自己的教学岗位上坚持了数十年，一直坚持到退休证的发放，有的现在还在继续上着课，多么高尚的品德。我认为，这样的老师，不管物质怎样，精神是充实的，人生是鲜亮的，是学生们最尊敬的。我们为了表达对在教学岗位上勤勤恳恳坚持到退休的老师们的无限敬意，仍然秉承送牌匾的传统。礼物不在贵重与否，是我们的一点儿心意，是我们内心的表白。在这里我不在一一赘述送到匾的老师的名字，我只想把我们写上的话读一下。有的是“师德高尚，幸福人生”，有的是“无私奉献，收获幸福”，有的是“孜孜不倦，奉献杏坛；桃李满园，功不可没”。
2、实施名师兴校工程 我们在坚持每年一度的名师评选的基础上，不但注重了名师补贴的发放，而且还研究制订了《xx小学名师强校战略机制》（包含xx小学名师培养机制，选拔机制，激励机制，带动机制，约束机制。）成立了领导小组和实施小组，既给予名师们荣誉，也赋予名师们压力和动力，增强他们的责任心，自己行不真行，团队行才真行。对此，我们顺利举办了“名师大课堂”活动和“名师报告会”活动，真正起到了辐射一方，感染一片，带动全体的效果。
3、组织了四五年级的各科竞赛 教学质量是学校的生命线，教学成绩社会的关注度最高，所以成绩的优差，关乎学校的名望，教师的名声。我们通过竞赛，要赛出水平，赛出态度，赛出干劲。再就是，一至六年级要齐步前进，才跑的久跑的远。俗话说，“基础不牢，地洞山摇”，我想这个道理谁都懂。我们一定要在有限的师资下，找方法，相信也会有很大的效果。
4、听评课和期中检测分析交流会 教研活动是教师成长的沃土，没有交流就无知优缺，没有交流就没有改进，没有交流就没有激励，没有交流就没有共鸣，没有交流就没有提高。听评课和检测交流是教研活动中非常有效的方式之一。对此，我们教研室深入学区进行听评课，期中考试后开展成绩分析交流会，取得了很好的效果。可以说，评课中，教师们评的实际，评的全面，评的诚恳；交流中，人人发言，说心里话，挖失误原因，定努力方向，找补救措施。
5、成功组织六年级联考和学科竞赛 一年来，我们成功组织了六年级五次五乡镇联考，一次教育局抽考，一次毕业会考，在与兄弟单位的交流切磋中前行，互相取长补短，收获了经验，认清了自己，摆正了位置。
6、外出培训 不管教学环境有多好，教育质量的提高始终是人的因素，学生是学习的主体，教师是教学的主体，这一点我们永远不要被迷惑。教师团队的道德素质，业务水平始终是决定教学成绩好坏的主要因素。正是基于这一点，我们要注重教师的培养培训，以起到提高教师们的业务能力的目的。上学期，我们选出教师参加了乐陵市举办的名师下乡活动，参加了在庆云县金书小学举办的xx市数学优质课观摩活动。
二、在看到成绩的同时，我们也必须从实际出发，正视存在的问题，主要表现在：
1、师资力量不强。从全乡看教师年龄偏高，业务能力偏低，从六年级任课教师情况看，虽然多数从教毕业班多年，但仍有部分教师对教材把握度不高，业务能力有较大的上升空间。
2、部分教师还没有树立强烈的质量生存意识，教学成绩还没有达到街道平均分，极个别教师教学成绩与平均分差距较大，扯了学校的后退。（在这里我不再点名，本想找几名成绩低的教师做检讨发言，这次赞留面子；今学期成绩仍不见起色的，绝不留情）
3、部分教师争先创优意识不强烈，满足于现状，碌碌无为，不思进取。
4、个别教师师德修养有待提高，不同程度存在违规行为，对学校安排的工作有“拖靠等”消极现象；
5、个别干部对上级精神或领导意图领会不到位，工作无创新，混同一般，执行力严重不足。
6、个别教师仍做不到2分钟侯课制，上课随便出入课堂。
7、教学方法简单，课堂效率是制约我们提高成绩的重要因素，多数教师习惯于拼时间、拼苦干，事倍功半，不愿再课前用功，只寄望于多讲多练。
8、学科之间发展不平衡，今年的小学毕业会考中唯有数学学科获得全市第3名，其他科目呈现弱势，所以，我校刘芳老师获得全xx市优秀教学贡献奖二等奖。这个奖相当于xx市教学能手。
9、学生管理水平低。对班级、对学生的管理存在问题较多，例如：对班级缺乏人性化管理，放弃一些活动的开展，放弃音、体、美教学，忽视了以上内容的积极作用。对学生只追求严厉，缺乏爱心。
10、个别教师工作态度不够积极，只想追求个人利益，斤斤计较，无全局观念，无敬业精神，逐名逐利的思想意识在个别教师身上时有体现。
11、个别教师团队意识差，对学校工作认识不到位，执行力不强，不顾全大局，个人利益存在；部分教师之间不够团结，实话实说，同年级，同班级，同学科老师们之间就确实存在不团结现象，不利于班级管理，不利于学科教研，各干各的，不能集思广益，更不用说同舟共济，共同进步了。
12、教师反思自身原因少，眼光往往放在挑其他同志的毛病上，来掩饰自身落后的原因，久而久之，丢掉了斗志，丧失了干劲，成绩一落千丈，堡垒如摧枯拉朽，不堪一击。
13、作为我，作为领导管理方法也有不到位的地方。平时考试后忙于让老师们讲解，让学生弄懂，而集中起来深挖失误的原因，找准改进的方法，确立努力的方向的教研开展的少。对于老师们之间暴露的不利于工作的问题只是当时忙于解决，而没有坐下静下心来交流，彻底讲明讲透问题带来的坏处，治标没治了本。
三、制定相应措施，迎难而上。
1、安全工作：牢固树立安全意识，认真落实上级安全精神，做到安全无小事，事事讲安全。营造人人都是安全员，人人抓安全的氛围。加大对重点部位的管理力度（体育课、上下楼梯等），定期组织安全演练。实施安全责任追究制。
2、今后，多与老师们座谈交流，既分析我们存在的问题和困难，又知道自己的优势所在，让教师放下包袱，轻装上阵，树立信心，知难而进，必须保持永不言败、勇争第一的思想意识，否则一个失去斗志、思想涣散的团队决无取胜的希望。
3、针对我们的实际情况，先后制订了xx小学1—5年级教学成绩奖惩方案和毕业班教学目标完成情况奖惩方案。近期，我们还将出台《xx小学评先树优实施方案》，与名师评选相辅相成，最大限度地调动任课教师的工作积极性。
4、组织教师多学习教材，掌握教学目标。通过集体备课等形式提高教师对教材的把握度，进一步提高教师的业务能力。
5、组织教师积极参加教研活动，学习运用更有效的教学方法，防止满堂灌，师生汗流浃背，苦不堪言，反而成绩不理想，必须努力创新，不断提高课堂效率。我们已制订了本学期教研活动计划，目的就是把师生从题海中解脱出来，以全新的姿态，全新的教育思想投入教学中，定能取得良好效果。
6、加强教师的思想教育。在物质鼓励的同时，更要强化教师的职业道德，爱岗敬业仍是我们教师的职业道德底线，努力营造积极向上、不计名利的良好氛围，树典型，学榜样，促进团队的团结，相互学习，相互帮助，共同进步，共同提高，齐心协力，定创佳绩。
7、加强班级管理，做好各年级班级工作。加大班主任队伍建设管理力度，组织好班主任主体班会。期中考试后择日举行一次班主任管理论坛。建立多种学生组织，发挥在班级、学校管理中的作用。我们也已制定了班主任管理细则，通过班级良好的管理来促进教学成绩的提高。
8、继续实施xx小学名师工程，抓好xx小学名师大课堂，名师报告会等活动，举办好xx小学《梦之翼》校报，对各位名师事迹进行宣传，以期达到“名师铸就名校，名校成就名师”的双赢效果。
9、坚持不懈抓好师生写字练字比赛活动。针对各学校校长对活动的认识程度不一样，有的老师对写字练字活动认识不到位，认为这是耗时无功的瞎忙活，等等情况，我们要多做工作，从心底里彻底改变老师们的反逆心理，消除老师们的等等看的消极心理，对此项活动宣传好，安排好，组织好。看看我们老师们写的字，学生们写的字，练字活动势在必行，一切抱怨皆因思想达不到， 毫不客气的说，这项活动强推也得推， 绝不是一阵风，必须坚持下去。
10、认真落实好教学常规，确保质量目标的完成。我们制定了xx小学教学常规检查细则，采取定期检查和抽查相结合，全乡普查与本校自查相结合，督促教学常规的落实，对表现好的教师及单位表彰奖励，对忽视教学常规落实或应付了事的教师及单位给以通报批评，对个别领导不力、思想意识差的给以诫勉。
11、人性化管理和制度化管理相结合，管理光制度化不行，光人性化更不行，该强则强，该做工作的做工作，做不了工作的就按制度办事。秦始皇焚书坑儒，以求万世，结果两代就灭亡了，依武治国的结果；南唐后主李煜，不爱兵法，爱写词，写了《虞美人》等佳作，被宋划归附属国，宋徽宗，酷爱艺术，书法特棒，创立了瘦金体，被金所俘，依文治国的结果。汉武大帝刘彻“罢黜百家，独尊儒术”，而又发展骑兵，抗击匈奴，培养了卫青，李广，霍去病等大将，也出现了汉武盛世的局面，文武结合的结果。
11、质量检测：严格落实教育教学质量检测制度，把单元检测、月考、抽考落到实处，并进行详细分析，逐步彻底消灭达不到街道平均分现象，坚决消灭薄弱学科；学区要选出本校领头雁，敢于叫响“向我看齐”的口号，组织教师定期不定期做好学情教情分析。
12、课程课堂的改革是我们面对的艰巨任务，也是我们必须正确面对的课题。通过研究有以下计划和安排；
（1）课程改革。严格按照市局的指示精神，各年级开全课程，尤其对六年级加大工作力度，音、体、美设置任课教师，保质保量完成教学任务，消除教师对音、体、美课的偏见，树立全新的教学观念，以人为本。把音、体、美课的教学情况纳入量化考核方案中，制定相应的制度和措施，确保音、体、美课的顺利开展。
（2）课堂改革。开拓创新，积极探究提高课堂效率的方法和途径，就目前情况，我们仍以小组合作、自主探究的教学模式为主。深入开展，扎实推进，设置课改小组，明确课改课题，不走形式，努力使课堂改革取得良好效果。
老师们，“昔日我们是标兵，今天我们是追兵”，你们甘心吗？我们绝不甘心，新学期新目标，新任务，新追求，新挑战，我们必须认清形势，切实转变教育发展方式，努力工作，奋起超越，再塑xx小学优秀的教育品牌。
学校教学会议讲话稿篇7
各位校长、同志们：
今天，我们在山城中学召开全县初中教学工作会议，目的意义黄定局长已讲得非常清楚、明白，聚焦点就是怎样提升我县初中教育教学质量水平。刚才，大家观看了山城中学的办学视频，听了4间学校的经验发言，很值得其他学校学习、借鉴；黄定局长详细总结了今年全县中考情况，部署了今后工作，客观、详实中带着语重心长，希望大家好好领悟、抓好落实。下面，我再强调三点意见。
一、正视问题，找准短板，增强质量意识
教育是民生工程，涉及千家万户。当前，人民群众对教育的期望值越来越高，每年的高考、中考结果，社会各界高度关注，万众瞩目。对于一所学校来说，教学质量是学校的生命线，也是立校之本，事关学校声誉，也事关我县教育的长足发展。刚才，黄定局长的讲话用了大量篇幅讲质量问题，并将中考情况用表格罗列出来，各位校长手头上都有一份材料，有县内自己比较的，也有跟兄弟县(市、区)比较的，还有我县在全市排名的情况，既有横向，也有纵向。请各位校长会后还要认真研读、好好思考。我县教学质量长期落后于兄弟县(市、区)的现状，既有客观因素，更有不可忽视的主观因素：
一是学校常规管理亟待精细化。部分学校办学理念落后、常规管理粗放，不能适应教育改革发展的新形势，缺乏抓管理、提质量的有效机制和措施；一些学校领导忙于应酬，不带课、不听课、不深入课堂，对教学工作的管理仅仅停留在作安排、听汇报上，对学校的教情、学情缺乏深入细致的了解，教学检查流于形式。
二是教师队伍建设亟待加强。部分学校的教师责任意识缺失，不主动学习、不善于学习，不重视研究，不钻研教材，教学方法陈旧、简单粗放。个别教师甚至热衷于有偿家教，课堂上知识不讲全、不讲透，迫使学生参加自己的辅导班，严重影响了教学质量的提升。
三是学校信息化水平亟待提高。据我初步了解，部分学校配建的教育设施设备长期闲置，一些实验器材尚未启封，没有发挥其应有的作用；一些学校教师工作电脑等多媒体教学设备太少，有些甚至是空白，严重制约了教育信息化的发展。高效课堂、校本研修及教研活动缺乏深度，不能有效促进教育教学工作，制约我县教育质量进一步提高。
以上问题严重制约了我县基础教育的发展，深究其原因，主要有：一是学校校长责任意识不强，没有真正俯下身子办教育，一门心思谋教育。二是学校管理层凝聚力不强，缺乏创新精神。部分学校没有能够充分发挥班子的集体智慧，管理体制墨守成规，不能适应教育发展改革的新要求，工作浮而不实，没有形成积极向上的校风、教风和学风。三是教师师德水平及业务素质有待提高，部分教职工职业道德观念淡漠，缺乏敬业精神和责任心。
同志们，存在问题并不可怕，可怕的是发现不了问题，或者发现问题以后麻木、冷漠的态度。在这，我给各位与会同志布置一道作业，会后请大家抽出时间、静下心来好好研读黄定局长的讲话材料，不要只是把它当作一份会议材料，而是要把它当作一份教育质量分析报告，当做一面镜子，一条鞭子，找找差距、看看别人、比比自己，审视内心、扬鞭奋进。
二、抓住关键，精准发力，提升教育教学水平
教育是一项系统工程，也是一个长期的过程，需要全县教育工作者的共同努力，更需要广大教师特别是广大校长用心投入。各校要站在办人民满意教育的高度，牢固树立质量立校的意识，创新思路，补齐工作中的短板，制订切实可行的措施解决好以上问题，以高度的责任感和使命感不断加强学校管理，落实教学目标管理责任，提升教育教学质量。
一要提高教师素质。要进一步加强师德师风教育，引导教师牢固树立理想信念、奉献意识、实干精神，增强创优意识、大局意识和责任意识，不断规范办学行为和工作行为，打造良好的师德师风形象。各校要抓好教师培训学习，积极组织骨干教师学习先进教学理念，学习名校经验，用现代化的教育理念和先进科学的教学方法来促进教学进步，引领教师专业发展。要深化课改研究。坚持以课题研究为引领，开展多途径、多形式的教学研究活动，积极实践新理念、新方法，不断提高业务能力和专业水平。县委、县政府对教师培训工作相当重视，把复办教师进修学校提上议事议程，县教育部门也正在制订我县教师全员培训方案，目的就是要全方位提高全县教师的综合素质。
二要优化教学管理。各校要以教学工作为中心，关注教学信息，钻研教学业务，思考教学问题，及时提出提高教学质量的措施；要全身心地投入到教学调研和指导中去，要全面加强对教学全过程的监督，为教学质量的有效提升提供保障。要引导教师追求“有效课堂、高效课堂、品位课堂”，努力实现教学的高效益。
三要加强常规检查。教学工作检查要常态化、随机化、有形化、绩效化。各校平时的教学常规检查要充分体现评价功能，要及时分析教学中的存在问题，提出改进教学的措施；要加强对教师业务档案的管理，作为教师绩效考核的重要依据。
三、领导带头，深入一线，确保中考成效
学校的灵魂，在于校长身上的教育气质。校长作为一校之长，学校的火车头、领头羊，个人的敬业精神、工作作风、人格魅力，将直接影响到学校的发展和大局。
一要发挥好表率作用。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”一个好校长就是一所好学校。校长们要做到“春江水暖鸭先知”，深入教学一线，做到先知先觉；要用实际行动做出表率，不断凝聚抓教学的正能量；要带头抓教学、抓教研、抓课改，积极研究解决影响教学质量提升的制约因素，带动提升课堂教学效果。县教育局要在原有考核机制的基础上，对责任心不强、工作热情不高，特别是不作为、慢作为的学校领导坚决给予“挪位”，让“能者上、庸者下”。
二要转变工作作风。要大力弘扬求真务实的精神和埋头苦干的作风，抓实教学工作；要带领全体教师高点定位，自我加压，奋力争先，切实把心思放在抓管理、促发展上，把精力用到抓教学、提质量上，以扎实的工作确保中考成效。
三要善于树立典型。要抓好《教师职业道德规范》的学习落实，让教师都具备良好的道德情操和高尚的精神追求，努力做受学生爱戴的老师。要进一步完善师德考核办法，教师考核、评先、晋级实行师德“一票否决”。要善于发掘推广本校爱岗敬业、成绩突出的先进典型，发挥榜样的力量，形成学先进、比先进、赶先进的浓厚氛围。我县将出台有关奖教奖学工作的具体措施，从明年起，县委、县政府将拿出专项资金专门用于奖励管得好、教得好、学得好的学校和个人。
同志们，教师吃的是良心饭、干的是良心活，教书育人是我们的天职，提升教育教学质量是我们义不容辞的责任。初中教育是基础教育的中坚力量，对全县高考质量的提升和广大学子的成才尤为重要。“天下大事必作于细，古今事业必成于实”只要我们从严从实从细狠抓教学中的每一个环节，任何一间学校都有可能创造佳绩。让我们在县委、县政府的坚强领导下，汇聚起办好人民满意教育的强大正能量，稳中求进、改革创新，在新的一年向全县人民交出一份更为满意的答卷。
