活动总结对活动的顺利举办有着重要的意义，相信你一定从有趣的活动中收获了很多，记得写好活动总结哦，以下是28模板网小编精心为您推荐的竞赛类活动总结优质7篇，供大家参考。
竞赛类活动总结篇1
最近我们班级组织了一次以增加大学生心理知识和提高大学生心理素质为目的的心理答辩活动，形式主要以小组成员之间问答为主，在活动中同学们积极踊跃的回答问题，解释社会生活中的心理现象，也寻找到了自身应该改善和进步的地方，同时通过这次活动我们也重新认识了很多以前不知道的心理名词解释，也促进了同学们之间的感情并且提升了我们之间的'默契，以便能够在将来开展更多的活动来增加知识学习心理健康的有关方面。
社会生活中有很多心理知识的渗透，通过这次活动去谈论它们我们才会更好的认识它们，能熟知心理现象、会解答心理名词、了解生活心理不仅会对我们自身有积极地影响还会有助于我们也其他人的相处了解。可以把帮助同学解决生活中的困难，站在别人的角度考虑问题，以乐观的心态对待生活体验生活。也许一次活动并不能真正的影响一个人完善一个人，但是作为大学生我们应该敢于参与敢于组织各种有助于学习生活的活动。
“心理学”这门课越来越被人们熟知，作为大学生的我们不应该被时代落下，而应该敢于人先的开创各种各样的心理体验活动，这次的活动虽然结束但是我们对心理学有了全新的认识和理解，而且也意味着下一次活动的开始，我们期待更精彩的过程，我们会积极地开展下一个主题活动，以此来完善同学及自身的心理认识。
竞赛类活动总结篇2
我校于20xx年5月5日下午，在多功能报告厅举行四—六年级作文竞赛活动，现作如下总结：
一、作文题目的确定
作文题目是通过查阅教科书，上网查找借鉴兄弟学校经验，并参照课程标准要求，经过教导处人员审核而确定的，基本上符合小学生作文特点，具有梯度性和层次性。结合学生的生活实际，每年级一个题目，学生能做到有话可说，有感而发，有趣可写。
二、作文的评阅
三、四、五年级有六位语文老师参与了作文阅卷工作。我们采取封闭式阅卷，老师不知学生是那个班什么姓名，公平公正地评阅打分。所巧的是各班势均力敌、平分秋色，共评出一等奖4名，二等奖13名，三等奖17名。
三、总体分析
1、多数文章较长，字数都达到了要求，说明同学们有话可说，但有些同学也有错觉，以为文章写的长就可以得高分。
2、大部分同学书写工整、卷面整洁，但也有个别班同学书写潦草，写了又划划了又写，说明平时训练不够扎实、到位。不事先列提纲没有整体思路，没有做到胸有成竹就落笔，急于求成，随想随写。也说明个别老师没有特别强调卷面，没引起同学的重视。
3、大多数学生对作文竞赛较陌生，时间观念不是太强，不能按时写完，高年级比低年级时间观念强，四年级写得最慢。
4、内容上不能用鲜活生动的具体事例反映丰富多彩的生活和思想，车轱辘话太多，套话废话较多，亮点较少。
四、年级分析
1、四年级作文分析：《我的.双休日》。
要求：
（1）想一想，你的双休日是怎么过的，你愉快吗？为什么？你不愉快。为什么？
（2）写出自己真实的感情和想法？
优点：
（1）学生能展开想象去集思广益力求创新，表现了新奇、丰富的思想。
（2）学生的书面整洁，错别字较少，语句通顺。不足：审题上思考不是很周全，文与题不太想符，中心不够明确
2、五年级作文分析：题目《温暖》
要求：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、家长、邻居……一定给了你许多关爱，请您写出一件让你感到温暖的事。
优点：卷面整洁，能按时写完。
不足：
（1）大部分学生审题不够细心、到位，抓不住题眼，抓不住关键。如《假如我是大队长》，学生不明白大队长的职责，而错以为大队长就是班长。
（2）内容空洞，言之无物，不会用典型事例来体现自己的观点、表达自己的思想。
（3）语言平淡、不生动，结构不清晰，层次感不强。
3、六年级的作文：题目《毕业感怀》
要求：快要毕业了，你想对母校、老师、同学说些什么？你期望一个什么样的成绩来结束没好的小学时光，对于明天有什么打算？
优点：
1、书写工整、仔细。
2、想象较大胆，题材新颖，合乎情理。
3、篇幅较长，字数符合要求。
4、审题准确，能抓住题眼。
不足：
1、学生不能联系生活、联系自己深入理解所读书而说明自己的观点。
2、内容上还是不够具体，
竞赛类活动总结篇3
为了推进法制安全宣传教育活动，引领全校师生牢固树立“珍爱生命，安全第一”意识，使广大青少年自觉学习法律知识，增强法制观念，确保师生生命健康安全，顺利完成教育教学任务，推动创建平安和谐校园工作，我校开展了第二届“关爱明天，普法先行”法律知识竞赛活动，总结如下：
我校高度重视“关爱明天，普法先行”法律知识竞赛活动，首先成立了竞赛活动领导小组，各部门均有分工，各负其责，精心组织。校团委利用团课举办一次普法讲座，各班利用班会时间学习了《青少年法制教育读本》并把这些知识通过“青春之声”广播、宣传栏等形式进行广泛宣传，学生的法制观念较大提高，学法、知法、守法、用法、护法成立广大学生的自觉行动，人人争做义务法律宣传员。4月份，我们邀请了我校法制副校长乐桥派出所教导员陈镇到校做了法制报告，陈教导员讲得精彩、富于哲理、通俗易懂；学生听得认真，记得详细，理解得也比较透彻，是一堂生动的法制教育课，师生受益匪浅。其次，我校精心组织了七、八年级全员参加《小学生法律知识竞赛》活动，参赛率达到100%，由于同学们对相关法律知识了解的比较深入，答题顺利。最后，对参加本次活动获奖的同学进行表彰。
通过法律竞赛活动，使全体学生知道国有国法，家有家规，学校也有纪律。帮助学生树立法制观念，增强法律意识，掌握了与其学习、生活、和健康成长息息相关的最基本的法律知识，提高对违法行为的识别能力，从小养成遵纪守法的良好习惯，学会用法律保护自身的合法权益，愉快的生活，健康的成长，做合格的社会主义事业的接班人。
竞赛类活动总结篇4
5月21日上午9点在西校11号楼604心理知识竞赛活动拉开帷幕，本次活动是由教科院承办的，全校24个学院参加了本次活动。本次心理知识大赛旨在唤起大学生关注心理健康、关注自我的意识，促进大学生对心理知识的了解与学习，提高大学生的心理素质，提高团结合作的精神，促使大学生全面、协调发展，让我们与祖国共奋进！本次活动分为两场，21号上午普选，22号下午进行决赛。比赛由选择题、判断题、名词解释、案例分析、时政分析五个环节组成，每个环节又分为必答题和抢答题。由浅及深多个层次考验了我们大学生心理健康的素养。并且有专业的心理老师在现场指导学生，正确引导学生树立正确的心理健康观。
我们学院共有3名同学参加了本次活动，我们以普选第六的成绩进入决赛，并最终获得了三等奖。这样的成绩不是很差，但是也不能称之为可以。因为我们本应该做的更好！普选的题目相对比较简单，比较灵活多变，我们也怀着平和的心态参加，没想过拿多好的名次，只想锻炼一下自己，增进自己有关心理健康方面的知识，但是当真正融入到那个环境，每个人心中都有一个信念，为学院争光添彩。本次竞赛考验的不仅仅是学生的`心理健康素养，还考验了学生的反应能力，尤其是抢答题更是如此。反应能力慢了，就抢不到题，就得不到分数。我们几个人在抢答题上没有占到优势，几乎没抢到题。所以即使进入了决赛，但是也没拿到好的名次。这是我们决策上的失误，下次再参加类似的活动，我们不仅仅可要考虑知识方面的因素，还要考虑反应能力，使我们学院拿到更好的名次。
还有一点原因是因为我们没有足够的重视，参加决赛前没有做好充分的准备即使补充与心理健康有关的知识，致使我们处于被动状态。做一件事有做一件事的收获，这就是我们做事情的目的。通过本次活动，我们收获的不仅仅是三等奖，收获的更是与心理有关的知识和处事的能力。相信下一次，我们会做的更好。
竞赛类活动总结篇5
20xx年10月29日下午2点钟，伴随着舒缓的乐曲，同学们个个兴高采烈，有序地在老师办公楼前不大的林荫处整齐入座，雷村小学第二届读书活动知识竞赛正式拉开了帷幕。
此次活动的主题是“读书乐，乐读书”，旨在读书中获得快乐，在快乐中享受读书。
“一匹小马嘴里长了5颗牙，它的年龄是5岁，对吗?”一石激起千层浪，无论是低年级，还是中高年级的学生一下子热情高涨，那举起的小手、小胳膊，真真儿的似一片小树林。“对的，我在报纸上看见过。”稚嫩的童声之后，是一阵狂欢“耶——”,还有其他班同学遗憾的”唉——”，随即又个个侧耳聆听，跃跃欲试了……
此次竞赛题目，涉及天文、地理、历史、文学、古诗背诵及生活常识等多个领域，从学生的.反应看，文学、古诗背诵及生活常识是同学们最喜欢读的，也是读的最多的书籍类型，而对于天文、地理和历史知识，则显得相当匮乏。像塞外牧羊十九年的苏武、中国历史上的第一任总理是谁、山东省的省会是哪，二十四节气中划分季节的四个节气是什么等等，回答的正确率几乎为零。
赛后，我们评选出了低、中、高年级组的冠军班级和每个班级中表现突出，积分最高的最佳个人，并以精美的图书作为奖励，此举，又一次引发了同学们的一阵阵羡慕和赞叹。
总之，这次活动的开展，极大地激发了学生读书的热情，我想，它就像是一块“砖”被我们抛出，定能引出学生的“玉”来的。同时，作为一名老师，我们也会及时调整各自班内学生读书的类型，对每天的课外阅读做更为全面、合理、有效的指导。
竞赛类活动总结篇6
为了充分调动和发挥广大职工的工作进取性、创造性，促进公司各项生产任务顺利完成，生产部特开展“提高产量质量提升效率效益”劳动竞赛。围绕公司“大干五十天，实现双过半”的主题，以“党员先锋岗”为契机，扎实推进创先争优活动的各项工作，进取营造创先争优活动的氛围，突出“党员先锋岗”的先进性，用精益的思想和方法着力解决生产中存在的问题。为此，车间开展了劳动竞赛活动，从工序到每个岗位，从班组到每位员工，与精益生产相结合，调动和发挥她们的主观能动性和智慧，经过活动，激发员工的进取性和创造性，增强员工的自身素质和操作技能，为实行“精益生产”和“精品工程”供给有力依据，为做好“产量与质量”供给有力保证。
一、赛产量，夺第一，优指标，创佳绩
应对日益火爆的市场，车间主任充分利用班前会、管理会进行宣传，激励职工奋发向上，鼓励职工在工作中比贡献、比智慧、争先进、争荣誉；动员大家团结一心，群策群力，凝聚成的力量，共渡难关。
二、赛质量，创优质，凝心聚力迎接挑战
今年以来，车间各个环节都面临新的挑战，新技术、新工艺、新人员巨大的工作量、繁重的生产任务环环相扣，无论哪一环脱扣，后果都将不堪设想。在以质量求生存的关键时期，努力造就一支思想觉悟高、技术过硬、能打硬仗的员工队伍已成为当务之急的重要使命。车间经过精益改善提案、质量、工艺标准等多种培训，提高全员综合素质，鼓励每一个成员都能成多面手，什么岗位需要，就在什么岗位上发挥作用。车间始终把产品质量视为重中之重，用敬业精神与精益求精的态度确保完成了各项目标的实现。
竞赛类活动总结篇7
为全面贯彻落实市委确定的20xx年“安全生产年”的总体部署，全面加强对广大教职工的职业安全健康宣传教育，提高教职工的职业安全健康意识，体现特色，真抓实干，我校工会卓有成效地开展了“安全健康知识”竞赛活动，有效保证了教育教学秩序的稳定。现将我们活动开展情况汇报如下：
一、行动迅速，组织得力
为推动安全知识答题活动的深入开展，有效安全管理工作，学校成立了领导小组，领导统筹全校教职工的答题活动。领导小组专门召开了专题会议研究部署竞赛方案，研究制定《关于开展安全健康知识答题活动的通知》，明确活动的目标要求。在此基础上，活动小组对这次答题活动作了全面的动员和部署，层层抓落实，共同组织，相互配合，分工合作。活动领导小组办公室还积极履行职责，抓好答题活动的落实、组织协调、指导答题活动的开展，及时了解、掌握答题情况，确保了活动的有序开展。
二、全员参与，正确率高
为实现“安全健康知识”竞赛人人皆知，人人参加竞赛活动的目标，我工会印发了安全健康知识答题试卷，月底活动结束后，回收答卷，参与率占员工总人数的90％。活动中，广大员工利用业余时间认真答卷，对不懂的知识及时查阅资料，在资料查不到的情况下，又能主动上网查询，力争做到每一道试题都准确无误。
三、领导带头，表率明显
领导带头是开展好活动的关键。在这次答卷活动中，校长、书记、工会主席积极发挥表率带头作用，以身作则，带头学习，带头答题，为广大员工做出了表率。
在各级领导高度重视和广大教职工的积极参与下，此次安全健康知识宣传工作落到了实处，收到了实效，真正提高了全体教职工安全健康法律意识和安全生产防范意识。活动中，我们发现了一些安全生产中存在的问题和不足，我们将进一步健全和完善安全规章制度，加强管理，督促整改，严格明确安全责任制，确保学校各项工作的顺利开展。
